Thismay reflect the quality of scho

This
may reflect the quality of schools but it may alternatively reflect the volatility of parental incomes, children being taken out of school in response to unanticipated
income shocks (e.g. Jacoby and Skoufias 1997). The completion rate is defined as the
ratio of the number of children aged 12 at the time of the survey who report having
completed primary school to the number of children aged 12 who report having
enrolled in primary school. Ideally, we would use longitudinal data that allow us to
follow a child through school, to completion. In the absence of such data,
retrospective information such as available in the NFHS for level of schooling,
completed at the time of the interview, is a second-best alternative.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นี้อาจสะท้อนคุณภาพของโรงเรียน แต่มันอาจสะท้อนถึงความผันผวนของรายได้ผู้ปกครอง เด็กถูกนำออกจากโรงเรียนเพื่อตอบสนองสภาวะหรือแรงกระแทกของรายได้ (เช่น Jacoby และ Skoufias 1997) มีกำหนดอัตราความสมบูรณ์เป็นอัตราส่วนของจำนวนเด็กที่อายุ 12 ในขณะการสำรวจที่รายงานมีโรงเรียนสมบูรณ์จำนวนเด็กอายุ 12 ที่มีรายงานเข้าเรียนในโรงเรียน ดาว เราจะใช้ข้อมูลระยะยาวที่ให้เราติดตามเด็กที่ผ่านโรงเรียน จนเสร็จสมบูรณ์ ในกรณีข้อมูลดังกล่าวข้อมูลคาดเช่นใน NFHS สำหรับระดับประถมเสร็จสมบูรณ์ในเวลาของการสัมภาษณ์ นี้เป็นทางเลือกที่สองส่วน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นี้
อาจสะท้อนให้เห็นถึงคุณภาพของโรงเรียน แต่มันหรืออาจจะสะท้อนให้เห็นถึงความผันผวนของรายได้ผู้ปกครองเด็กที่จะถูกนำออกจากโรงเรียนในการตอบสนองที่ไม่คาดคิด
กระแทกรายได้ (เช่นจาโคบีและ Skoufias 1997) อัตราการสำเร็จจะถูกกำหนดเป็น
อัตราส่วนของจำนวนเด็กอายุ 12 ในช่วงเวลาของการสำรวจที่มีรายงานการ
ศึกษาระดับประถมศึกษาจำนวนของเด็กอายุ 12 ที่มีการรายงาน
เข้าเรียนในโรงเรียนประถมศึกษา จะเป็นการดีที่เราจะใช้ข้อมูลระยะยาวที่ช่วยให้เราสามารถ
ทำตามที่เด็กผ่านโรงเรียนที่จะเสร็จสิ้น ในกรณีที่ไม่มีข้อมูลดังกล่าว
ข้อมูลย้อนหลังเช่นมีอยู่ใน NFHS สำหรับระดับของการศึกษา,
แล้วเสร็จในช่วงเวลาของการสัมภาษณ์, เป็นทางเลือกที่สองที่ดีที่สุด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นี้
อาจสะท้อนให้เห็นถึงคุณภาพของโรงเรียน แต่มันอาจจะสะท้อนให้เห็นถึงความผันผวนของรายได้ หรือผู้ปกครองเด็กที่ถูกนำออกจากโรงเรียนในการตอบสนองต่อแรงกระแทกของรายได้การเงิน
( เช่น จาโคบี้ skoufias และ 1997 ) การกำหนดอัตราตาม
อัตราส่วนของจำนวนเด็กอายุ 12 ปี ในช่วงเวลาของการสำรวจที่รายงานมี
การศึกษาระดับประถมศึกษาจำนวนเด็กอายุ 12 ที่รายงานมี
ลงทะเบียนเรียนในโรงเรียน ซึ่งเราจะใช้ข้อมูลระยะยาวที่ให้เรา

ติดตามเด็กผ่านโรงเรียน เพื่อความสมบูรณ์ ในการขาดของข้อมูล เช่น ข้อมูลย้อนหลัง
เช่นที่มีอยู่ใน nfhs ระดับการเรียนการสอน
เสร็จในเวลาของการสัมภาษณ์ คือ ทางเลือกที่ดีที่สุดที่สอง