The belief that effective technolog

The belief that effective technology integration depends on content and
pedagogy suggests that teachers’ experiences with technology must be specific
to different content areas. Using the TPACK framework to guide our research
design, we conducted a study to develop an instrument with the purpose of
measuring preservice teachers’ self-assessment of the seven knowledge domains
included within TPACK.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความเชื่อที่ว่า เทคโนโลยีประสิทธิภาพรวมขึ้นอยู่กับเนื้อหา และศึกษาแสดงให้เห็นว่า ประสบการณ์ของครูกับเทคโนโลยีต้องเฉพาะเจาะจงพื้นที่เนื้อหาที่แตกต่างกัน แนะนำงานวิจัยที่ใช้กรอบ TPACKออกแบบ ที่เราดำเนินการศึกษาเพื่อพัฒนาเป็นเครื่องมือมีวัตถุประสงค์ในการเน้นครูประเมินตนเองของโดเมนความรู้ 7 การวัดรวมอยู่ใน TPACK

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความเชื่อที่ว่าการบูรณาการเทคโนโลยีที่มีประสิทธิภาพขึ้นอยู่กับเนื้อหาและ
การเรียนการสอนให้เห็นว่าประสบการณ์ของครูกับเทคโนโลยีจะต้องเฉพาะเจาะจง
ไปยังพื้นที่เนื้อหาที่แตกต่าง โดยใช้กรอบ TPACK เพื่อเป็นแนวทางในการวิจัยของเรา
ออกแบบเราดำเนินการศึกษาเพื่อพัฒนาเครื่องมือที่มีวัตถุประสงค์ในการที่
การวัดประเมินตนเองครูผู้ฝึกสอนของเจ็ดโดเมนความรู้
รวมอยู่ใน TPACK

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความเชื่อที่ว่า การบูรณาการเทคโนโลยีที่มีประสิทธิภาพขึ้นอยู่กับเนื้อหาและการสอนของครู ประสบการณ์แสดงให้เห็นว่าเทคโนโลยีจะต้องเฉพาะเจาะจงส่วนเนื้อหาที่แตกต่างกัน การใช้ tpack กรอบแนวทางการวิจัยของเราออกแบบ เราได้ดำเนินการศึกษาพัฒนาเครื่องมือที่มีวัตถุประสงค์ของการวัดประเมินของนักศึกษาครู , ความรู้โดเมนรวมอยู่ใน tpack .