is more effective since the learner

is more effective since the learners' concentration are not broken and their motivation does not decrease with unnecessary navigation

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มีประสิทธิภาพมากขึ้นเนื่องจากความเข้มข้นของนักเรียนถูกแบ่ง และลดแรงจูงใจของพวกเขากับนำทางไม่จำเป็น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มีประสิทธิภาพมากขึ้นเนื่องจากความเข้มข้นของผู้เรียนไม่แตกและแรงจูงใจของพวกเขาไม่ได้ลดลงด้วยการนำที่ไม่จำเป็น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มีประสิทธิภาพมากขึ้น เพราะสมาธิของผู้เรียนจะไม่หัก และแรงจูงใจของพวกเขาไม่ได้ลดลง ด้วยการนำ ไม่จำเป็น