EM analyses used in this study are

EM analyses used in this study are multi sample analysis; because LISREL program can be used to analyze data from various source simultaneously (Ghozali and Fuad, 2005: 217). In this study, the grouping of sample is based on student loyalty level, which is the student who are already loyal, and those who wants to be loyal. Graduate students (S2) represent the loyal category, while the under graduate students (S1) represent the intend-to-be-loyal category.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิเคราะห์ EM ใช้ในการศึกษานี้ได้วิเคราะห์ตัวอย่างหลาย เพราะสามารถใช้โปรแกรม LISREL ในการวิเคราะห์ข้อมูลจากแหล่งต่าง ๆ พร้อมกัน (Ghozali และนกี 2005:217) ในการศึกษานี้ การจัดกลุ่มตัวอย่างตามระดับสมาชิกนักเรียน ซึ่งเป็นนักเรียนที่อยู่ภักดี และผู้ที่ต้องการจะภักดี นักศึกษาปริญญาโท (S2) เป็นตัวแทนประเภทภักดี ในขณะภายใต้นักศึกษา (S1) เป็นตัวแทนประเภทต้องไปได้ภักดี

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

EM วิเคราะห์ใช้ในการศึกษาครั้งนี้มีการวิเคราะห์ตัวอย่างหลาย; เนื่องจากโปรแกรมลิสเรลสามารถนำมาใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลจากแหล่งต่างๆไปพร้อม ๆ กัน (Ghozali และ Fuad, 2005: 217) ในการศึกษานี้การจัดกลุ่มของกลุ่มตัวอย่างจะขึ้นอยู่กับระดับความภักดีของนักเรียนซึ่งเป็นนักเรียนที่มีอยู่แล้วซื่อสัตย์และผู้ที่ต้องการที่จะซื่อสัตย์ นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา (S2) เป็นตัวแทนของหมวดหมู่ซื่อสัตย์, ในขณะที่นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาตาม (S1) เป็นตัวแทนของหมวดหมู่ตั้งใจเพื่อจะภักดี

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในการวิเคราะห์ที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ การวิเคราะห์ตัวอย่างหลาย เพราะด้วยโปรแกรมลิสเรลสามารถใช้วิเคราะห์ข้อมูลที่ได้จากแหล่งต่าง ๆ ( ghozali และฟู , 2005 : 217 ) ในการศึกษานี้ ได้แบ่งกลุ่มตัวอย่างตามระดับของนักเรียน ซึ่งนักเรียนที่ได้ซื่อสัตย์ และผู้ที่ต้องการจะซื่อสัตย์ นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา ( S2 ) เป็นตัวแทนประเภทซื่อสัตย์ในขณะที่ภายใต้ระดับบัณฑิตศึกษา ( S1 ) แสดงตั้งใจจะเป็นประเภทที่ซื่อสัตย์