However, this work is only indirect

However, this work is only indirectly relevant to the problem considered here. Having established
that it is possible to learn from games, there is still the question of how such resources can form part
of curricula. It is not learning from games per se that needs to be considered here; instead it is how
learning can be designed for in a way that recognises particular contexts (e.g., schooling) and the
value systems (e.g., assessment frameworks, intended learning outcomes) that shape them.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แต่งานนี้เป็นเพียงทางอ้อมที่เกี่ยวข้องกับปัญหาการพิจารณาที่นี่ มีขึ้นว่ามันเป็นไปได้ที่จะได้เรียนรู้จากเกมยังคงมีคำถามของวิธีการทรัพยากรดังกล่าวสามารถสร้างส่วนหนึ่งของหลักสูตร มันไม่ได้มีการเรียนรู้จากเกมต่อที่จำเป็นต้องได้รับการพิจารณาที่นี่ แต่มันเป็นวิธีการเรียนรู้ที่ได้รับการออกแบบสำหรับในทางที่ตระหนักถึงบริบทเฉพาะ (เช่นการศึกษา) และระบบค่า(เช่นกรอบการประเมินผลการเรียนรู้ที่ตั้งใจ) ที่รูปร่างพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

غير محدد.