the task of"posing" the same scene

the task of"posing" the same scene the Madonna and child sur. rounded by the three"Wise Men as Human Tableaus. (A doll was used as the child.) Each group was asked to demonstrate the differ- ences in perspective used by artists during the Late Roman, Late Byzan- tine, and Quattrocento periods. The instructor took instant photographs of each tableau and also made quicknotes on the tableaus. The photos were transferred to slides, and she and the class critiqued each group's live"rendering" of these diverse solutions to the problem of perspec- tive. On the whole, the groups came up with interesting and creative ways of portraying the"distorted" perspectives of the two earlier peri. ods; but many students, to their surprise, had difficulty in posing the Renaissance tableaus

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

งานของ "วางตัว" ฉากเดียวกัน sur. และพระกุมารที่ถูกปัดเศษเป็นสาม "คนฉลาดเป็น Tableaus มนุษย์ (ตุ๊กตาใช้เป็นเด็ก) แต่ละกลุ่มถูกถามส่อ ences แตกในมุมมองที่ใช้ โดยศิลปินในระหว่างสายโรมัน สาย Byzan - แพงกว่า และ Quattrocento รอบระยะเวลา สอนเอารูปถ่ายทันทีของแต่ละฉาก และยัง ทำ quicknotes tableaus มีการถ่ายโอนภาพถ่ายภาพนิ่ง และเธอและคลา critiqued แต่ละกลุ่มสด "จำลอง" โซลูชั่นเหล่านี้มีความหลากหลายปัญหาของ perspec tive ในทั้ง กลุ่มมา ด้วยวิธีที่น่าสนใจ และความคิดสร้างสรรค์ของขัดมุมมอง "เพี้ยน" ของ peri ก่อนหน้าสอง ods แต่ในนักเรียน ความประหลาดใจ ความยากลำบากในการวางตัว tableaus เรอเนสซองซ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

งานของ "วางตัว" ฉากเดียวกันมาดอนน่าและ sur เด็ก โค้งมนโดยสาม "คนฉลาดเป็นมนุษย์ tableaus. (ตุ๊กตาถูกใช้เป็นเด็ก.) แต่ละกลุ่มจะถูกขอให้แสดงให้เห็นถึงความแตกต่างในมุมมองที่ใช้โดยศิลปินในช่วงโรมันปลายขวากหนาม Byzan- ปลายและระยะเวลา Quattrocento ผู้สอนถ่ายภาพทันทีของแต่ละฉากและยังทำ QuickNotes ใน tableaus. ภาพถ่ายที่ถูกถ่ายโอนไปภาพนิ่งและเธอและเรียนวิเคราะห์กลุ่มที่อาศัยอยู่ในแต่ละ "การแสดงผล" ของการแก้ปัญหาที่มีความหลากหลายเหล่านี้ในการแก้ไขปัญหาของเชิง perspec-. ในทั้ง กลุ่มขึ้นมาด้วยวิธีการที่น่าสนใจและความคิดสร้างสรรค์ของจิตร "บิดเบือน" มุมมองของทั้งสองชานเมืองก่อนหน้านี้ ODS. แต่นักเรียนจำนวนมากที่แปลกใจของพวกเขามีความยากลำบากในการวางตัว tableaus เรเนซองส์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

งานของ " วางตัว " เหมือนกับฉากมาดอนน่าซูร์ ที่โค้งมน โดยทั้งสามคนฉลาดเป็นรูปวาดของมนุษย์ " . ( ตุ๊กตาถูกใช้เป็นเด็ก ) แต่ละกลุ่มถูกถามเพื่อแสดงให้เห็นถึงความแตกต่าง - ences ในมุมมองที่ใช้โดยศิลปินในโรมัน สาย byzan - ขวากหนามและจักรพรรดิคอนสแตนตินที่ครั้ง ผู้สอนได้ทันที รูปถ่ายของแต่ละฉาก และยังทำให้ quicknotes บนรูปวาด .ภาพถ่ายที่ถูกโอนไปยังภาพนิ่ง เธอและชั้นของแต่ละกลุ่มอยู่ " การแสดง " ของโซลูชั่นที่หลากหลายเหล่านี้ ปัญหา perspec - tive . ในทั้งกลุ่มมาด้วยวิธีที่น่าสนใจและสร้างสรรค์ของจิตร " บิดเบือน " มุมมองของทั้งสอง ก่อนหน้านี้เพรี . บอก แต่หลายๆคนต้องแปลกใจ มีความยากในการวางตัวในรูปวาดเรเนซองส์