Evolutionary developmental psycholo

Evolutionary developmental psychology, an emerging subdiscipline of evolutionary approaches to human behavior and cognition, focuses on the adaptive nature of psychological mechanisms built into the brains of juveniles, some of which may serve immediate demands at different stages of development, and some of which serve preparatory roles for maturity. The current article reviews some of the central ideas of evolutionary developmental psychology and investigates how human educability, which is qualitatively different from the learning capacity of other species, is governed by specific adaptations of Homo sapiens' childhood that serve to orient the young child to his or her cultural environment. Evolutionary developmental psychology, we argue, can be especially informative to educational policy makers who wish to take children's natural limitations, as well as their intellectual pliability, into account when planning curricula

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิวัฒนาการพัฒนาการจิตวิทยา subdiscipline การเกิดใหม่ของวิวัฒนาการวิธีการพฤติกรรมของมนุษย์และความรู้ความเข้าใจ เน้นธรรมชาติปรับตัวของกลไกทางจิตวิทยาที่สร้างขึ้นในสมองของสัตว์ บางเรื่องอาจเป็นความต้องการได้ทันทีในระยะต่าง ๆ ของการพัฒนา และบางส่วนที่ทำหน้าที่บทบาทเตรียมให้ครบ บทความปัจจุบันความคิดเห็นของความคิดกลางของจิตวิทยาพัฒนาการวิวัฒนาการ และตรวจสอบวิธีมนุษย์ educability ซึ่งมีคุณภาพแตกต่างจากพันธุ์อื่น ๆ ความเรียนรู้ ดูแล โดยเฉพาะดัดแปลงของตุ๊ด sapiens' ที่ให้บริการการวางเด็กกับสภาพแวดล้อมทางวัฒนธรรมของเขา หรือเธอ จิตวิทยาพัฒนาการวิวัฒนาการ ทะเลาะกัน เราเป็นข้อมูลโดยเฉพาะอย่างยิ่งในการกำหนดนโยบายการศึกษาที่ต้องการใช้ข้อจำกัดตามธรรมชาติของเด็ก เป็น pliability ของปัญญา บัญชีการวางแผนหลักสูตร

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จิตวิทยาพัฒนาการวิวัฒนาการเป็น subdiscipline ที่เกิดขึ้นใหม่ของวิธีการวิวัฒนาการพฤติกรรมของมนุษย์และความรู้มุ่งเน้นไปที่ลักษณะการปรับตัวของกลไกทางจิตวิทยาที่สร้างขึ้นในสมองของเด็กและเยาวชนบางส่วนที่อาจจะตอบสนองความต้องการได้ทันทีในแต่ละขั้นตอนของการพัฒนาและบางส่วนที่ทำหน้าที่เตรียมความพร้อม บทบาทครบกําหนด บทความปัจจุบันความคิดเห็นบางส่วนของความคิดที่สำคัญของจิตวิทยาพัฒนาการวิวัฒนาการและสำรวจวิธี educability ซึ่งเป็นคุณภาพที่แตกต่างจากความสามารถในการเรียนรู้ของสายพันธุ์อื่น ๆ ของมนุษย์ถูกควบคุมโดยการปรับตัวโดยเฉพาะในวัยเด็กของ Homo sapiens 'ที่ให้บริการเพื่อปรับทิศทางของเด็กหนุ่มสาวที่จะของเขา หรือสภาพแวดล้อมทางวัฒนธรรมของเธอ วิวัฒนาการจิตวิทยาพัฒนาการเราเถียงสามารถโดยเฉพาะอย่างยิ่งข้อมูลเพื่อผู้กำหนดนโยบายการศึกษาที่มีความประสงค์ที่จะใช้ข้อ จำกัด ตามธรรมชาติของเด็กเช่นเดียวกับความอ่อนโยนทางปัญญาของพวกเขาเข้าบัญชีเมื่อมีการวางแผนหลักสูตร