I think your script is well written

I think your script is well written, but I did not understand the second sentence where you
discussed [your topic]. Perhaps if you provided a definition of the term you used, viewers would
have a better idea of the point you are trying to make.”
"Maybe it's because I'm a former high school language teacher, but I found it distracting that you
went back in forth from past tense to present tense in your writing. I think it would be better for
you to choose one tense or the other, and stick to that. Using both tenses mixed together does not
work for me, and I suspect that others may find this distracting also."
“I like the topic you selected but your script sounds a little too personal. I know that we were told
that we should add our own opinions to our scripts, but when I read your story, I felt like I was
eavesdropping and learning too many details about your private life. I think it would be better for
you to try to think more globally about your topic and write the script in a way that will connect
with the viewer, without making the story just about yourself. Also, perhaps you could add
something humorous at the end. Laughter, especially when we direct it at ourselves, can be a good
way to put people at ease when they deal with serious topics such as this.”
These example comments demonstrate how students can provide useful yet supportive feedback to
others. Students need to remember that if they don't understand something that's in a script, they
should politely ask the writer to explain it better. If they have a question or concern about the
script, then it's almost certain that other viewers will too. Time spent on revising and improving the
script is always well spent.
Like Story Circles used during the design process, Story Screenings allow students to share their
digital story while it is still being developed. Stories can be shared in the same or different groups
that were used in Story Circles. Peer questions should focus on the combination of the script with
the media used – video, audio, background music, and images – and how these elements
contribute to the goal and tone of the digital story. Students may even make small changes in the
product as the screening is occurring; for example, they may decrease the background music or
change the pan and zoom effect on an image, then replay the story from that point.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ฉันคิดว่าสคริปของคุณจะเขียนได้ดี แต่ฉันไม่เข้าใจประโยคที่สองที่คุณกล่าวถึง
[หัวข้อของคุณ] บางทีถ้าคุณให้คำนิยามของคำที่คุณใช้ในผู้ชมจะ
มีความคิดที่ดีของจุดที่คุณกำลังพยายามที่จะทำให้. "
" อาจจะเป็นเพราะผมเป็นอดีตครูสอนภาษาโรงเรียนมัธยม แต่ฉันพบว่ามันน่ารำคาญที่ คุณ
เดินกลับออกมาจากในอดีตที่จะนำเสนอความตึงเครียดในการเขียนของคุณ ฉันคิดว่ามันจะดีกว่าสำหรับคุณ
เลือกหนึ่งเครียดหรืออื่น ๆ และติดที่ ใช้กาลทั้งสองผสมกันไม่ได้
ทำงานสำหรับฉันและฉันสงสัยว่าคนอื่น ๆ อาจพบเสียสมาธินี้. "
" ฉันชอบหัวข้อที่คุณเลือก แต่สคริปต์ของคุณเสียงเล็ก ๆ น้อย ๆ ส่วนบุคคลเกินไป. ฉันรู้ว่าเราได้บอก
ว่าเราควรจะเพิ่มความคิดเห็นของเราเองเพื่อคริปของเรา แต่เมื่อฉันอ่านเรื่องราวของคุณผมรู้สึกเหมือนผม
แอบฟังและการเรียนรู้รายละเอียดมากเกินไปเกี่ยวกับชีวิตส่วนตัวของคุณ ฉันคิดว่ามันจะดีกว่าสำหรับ
คุณพยายามที่จะคิดว่ามากขึ้นทั่วโลกเกี่ยวกับหัวข้อของคุณและเขียนสคริปต์ในวิธีการที่จะเชื่อมต่อกับโปรแกรมดู
โดยไม่ทำให้เรื่องราวเกี่ยวกับตัวเองเพียงแค่ นอกจากนี้ยังอาจจะคุณสามารถเพิ่ม
สิ่งที่ตลกที่สิ้นสุด เสียงหัวเราะโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเราโดยตรงได้ที่ตัวเราเองจะเป็นวิธีที่ดี
จะนำคนที่เหมาะกับงานเมื่อพวกเขาจัดการกับหัวข้อที่รุนแรงเช่นนี้. "
ตัวอย่างความคิดเห็นเหล่านี้แสดงให้เห็นว่านักเรียนสามารถให้ข้อเสนอแนะที่เป็นประโยชน์ยังสนับสนุนให้คนอื่น ๆ
นักเรียนต้องจำไว้ว่าถ้าพวกเขาไม่เข้าใจบางสิ่งบางอย่างที่อยู่ในสคริปต์พวกเขา
สุภาพควรถามนักเขียนที่จะอธิบายได้ดี ถ้าพวกเขามีคำถามหรือความกังวลเกี่ยวกับสคริปต์
แล้วก็เกือบจะแน่ใจว่าผู้ชมอื่น ๆ จะเกินไป เวลาที่ใช้ในการแก้ไขและปรับปรุง
สคริปต์มักจะใช้ดี.
เช่นวงการเรื่องราวที่ใช้ในระหว่างขั้นตอนการออกแบบฉายภาพยนตร์เรื่องที่เปิดโอกาสให้นักเรียนมีส่วนร่วมของพวกเขา
เรื่องราวดิจิตอลในขณะที่มันยังคงได้รับการพัฒนาเรื่องราวสามารถใช้ร่วมกันในกลุ่มเดียวกันหรือแตกต่างกัน
ที่ถูกนำมาใช้ในวงการเรื่อง คำถามที่เพื่อนควรจะมุ่งเน้นไปที่การรวมกันของสคริปต์ด้วย
สื่อที่ใช้ - วิดีโอ, เสียง, เพลงพื้นหลังและภาพ - และวิธีการองค์ประกอบเหล่านี้
นำไปสู่​​เป้าหมายและโทนของเรื่องดิจิตอล นักเรียนอาจจะทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงเล็ก ๆ ใน
ผลิตภัณฑ์ที่การตรวจคัดกรองที่เกิดขึ้น; ตัวอย่างเช่นพวกเขาอาจจะลดลงเพลงพื้นหลังหรือ
เปลี่ยนกระทะและผลการซูมที่ภาพแล้วเล่นใหม่เรื่องราวจากจุดนั้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คิดดีมีเขียนสคริปต์ของคุณ แต่ผมไม่เข้าใจประโยคที่คุณ
[หัวข้อของคุณ] กล่าวถึงการ บางทีถ้าคุณให้คำจำกัดความของคำคุณใช้ ผู้ชมจะ
มีจุดที่คุณกำลังพยายามทำความดี "
"บางทีมันเป็น เพราะฉันครูภาษามัธยมเดิม แต่พบว่ารบกวนคุณ
กลับในมาจากอดีตกาลปัจจุบันกาลในการเขียน ผมคิดว่า มันจะดีกว่าสำหรับ
คุณสามารถเลือกหนึ่งกาลหรืออื่น ๆ และติดที่ ทั้งการใช้ tenses ไม่ผสมกันไม่
ทำงานสำหรับฉัน และฉันสงสัยว่า ค้นนี้รบกวนยัง "
"ชอบหัวข้อที่คุณเลือก นั้นสคริปต์ของคุณเสียงน้อยเกินไปส่วนบุคคล ฉันรู้ว่า เราได้บอก
ว่า เราควรเพิ่มความคิดเห็นของเราเองสคริปต์ของเรา แต่เมื่อผมอ่านเรื่องของคุณ ผมรู้สึกเหมือนผม
แอบดู และเรียนรู้รายละเอียดมากเกินไปเกี่ยวกับชีวิตส่วนตัวของคุณ ผมคิดว่า มันจะดีกว่าสำหรับ
คุณพยายามที่จะคิดเกี่ยวกับหัวข้อของคุณมากขึ้นทั่วโลก และเขียนสคริปต์ที่จะเชื่อมต่อ
กับตัวแสดง โดยไม่ต้องทำเรื่องราวเกี่ยวกับตัวเอง บางทีคุณอาจเพิ่ม
บางอารมณ์ขันจบ หัวเราะ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเราตรงที่ตนเอง สามารถดี
วิธีให้คนรู้สึกสบายใจเมื่อพวกเขาจัดการกับหัวข้อที่ร้ายแรงเช่นนี้ได้ "
เหล่านี้เห็นตัวอย่างแสดงให้เห็นว่านักเรียนสามารถแสดงความคิดเห็นประโยชน์ ยังสนับสนุนการ
ผู้อื่น นักเรียนต้องจำไว้ว่า ถ้าพวกเขาไม่เข้าใจสิ่งที่อยู่ในสคริปต์ พวกเขา
เรียนควรถามผู้เขียนอธิบายดีกว่า ถ้าจะมีคำถาม หรือกังวลเกี่ยวกับการ
สคริปต์ แล้วเกือบจะแน่นอนว่า ผู้อื่นจะเกินไป เวลาที่ใช้ในการแก้ไข และปรับปรุงการ
เสมอเช่นมีใช้สคริปต์.
เช่นเรื่องวงกลมใช้ในระหว่างกระบวนการออกแบบ ฉากเรื่องช่วยให้นักเรียนร่วมกันของ
เรื่องดิจิทัลในขณะที่ยังคงมีการพัฒนา สามารถใช้ร่วมกับเรื่องราวในกลุ่มเดียวกัน หรือต่าง
ที่ใช้ในเรื่องวงกลม เพื่อนถามควรเน้นชุดสคริปต์ด้วย
สื่อใช้วิดีโอ เสียง เพลง และภาพ – และองค์ประกอบเหล่านี้ว่า
เป้าหมายและโทนเรื่องดิจิทัล นักเรียนอาจจะทำให้การเปลี่ยนแปลงเล็กน้อยในการ
เกิดผลิตภัณฑ์เป็นคัดกรอง ตัวอย่าง พวกเขาอาจลดลงเพลง หรือ
เปลี่ยนผลการแพนและซูมภาพ แล้วเล่นเรื่องจากจุดนั้นได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผมคิดว่า Script ของคุณมีที่ตั้งที่ดีไว้แต่ผมไม่เข้าใจประโยคที่สองคือสถานที่ซึ่งท่านมีประเด็น[
]หัวข้อของคุณ นี่ถ้าหากคุณได้ให้คำนิยามของที่คุณใช้
ซึ่งจะช่วยผู้ชมจะมีความคิดที่ดีของจุดที่คุณกำลังพยายามที่จะทำให้"
"บางทีมันเป็นเพราะผมเป็นครูโรงเรียนสูงอดีต ภาษา แต่ผมพบว่ามันเป็นความบันเทิงที่คุณ
กลับไปที่ออกมาจากอดีตอันตึงเครียดในปัจจุบันมีความตึงเครียดในการเขียนของคุณ ผมคิดว่ามันจะเป็นการดีกว่าสำหรับ
ซึ่งจะช่วยคุณในการเลือกอย่างใดอย่างหนึ่งเครียดหรืออื่นๆและ Memory Stick เพื่อว่า การใช้การลำดับกาลทั้งผสมเข้าด้วยกันไม่ได้งาน
ซึ่งจะช่วยให้ผมและผมก็ยังสงสัยว่าคนอื่นจะได้พบกับโรงแรมแห่งนี้น่ารำคาญไม่น้อยยัง"
"ฉันชอบหัวข้อที่คุณเลือกแต่สคริปต์ของคุณด้วยเสียงที่น้อยเกินไปส่วนตัว ฉันรู้ว่าเราได้รับการบอก
ตามมาตรฐานที่เราควรจะเพิ่มความคิดเห็นของเราเพื่อไปยังสคริปต์ของเราแต่เมื่อผมได้อ่านเรื่องของคุณฉันรู้สึกเหมือนมี
ดักฟังและการเรียนรู้มากเกินไปรายละเอียดจำนวนมากเกี่ยวกับชีวิตส่วนตัวของคุณ ผมคิดว่ามันจะเป็นการดีกว่าสำหรับ
ซึ่งจะช่วยคุณในการพยายามที่จะคิดว่าในระดับโลกมากขึ้นเกี่ยวกับหัวข้อของคุณและเขียนสคริปต์ในทางที่จะทำการเชื่อมต่อ
พร้อมด้วยโปรแกรมดูจะไม่ทำให้เรื่องที่ไม่เกี่ยวกับตัวคุณเอง นอกจากนี้คุณอาจจะไม่สามารถเพิ่ม
ตามมาตรฐานบางสิ่งบางอย่างที่น่าตลกขบขันเสียงหัวเราะจนจบได้โดยเฉพาะเมื่อเราส่งตรงที่ตัวเราสามารถจะเป็นทางเลือกที่ดี
ซึ่งจะช่วยให้การจัดคนที่ได้อย่างง่ายดายเมื่อมีหัวข้ออย่างจริงจังเช่นนี้."
ความเห็นตัวอย่างนี้แสดงให้เห็นถึงวิธีการนักศึกษาสามารถส่งความคิดเห็นยังหนุนมีประโยชน์ในการ
ซึ่งจะช่วยผู้อื่น นักเรียนต้องจำได้ว่าถ้าหากพวกเขาไม่เข้าใจบางสิ่งบางอย่างที่มันอยู่ในสคริปต์ที่เขา
ควรถามอย่าง สุภาพ นักเขียนที่จะอธิบายได้ดีขึ้น หากลูกค้ามีปัญหาหรือคำถามเกี่ยวกับ
สคริปต์แล้วเกือบจะแน่ใจว่าผู้อื่นจะเกินไป เวลาที่ใช้ในการแก้ไขและการปรับปรุง
สคริปต์ที่มีที่ตั้งที่ดีอยู่เสมอ.
ชอบเรื่องวงกลมใช้ในระหว่างขั้นตอนการออกแบบชั้นฉายหนัง,ช่วยให้นักเรียนในการใช้ระบบดิจิตอล
ซึ่งจะช่วยเรื่องของพวกเขาได้เองในขณะที่มีการพัฒนาอยู่เรื่องราวสามารถใช้ร่วมกันในกลุ่มเดียวกันหรือแตกต่างกันออกไป
ที่ถูกใช้งานในเรื่องเป็นวงกลม คำถามเฉพาะจุดควรเน้นไปที่การรวมกันของสคริปต์ที่พร้อมด้วยสื่อ
ซึ่งจะช่วยให้ใช้งาน - ระบบเสียงวิดีโอและเสียงดนตรีแบ็คกราวนด์ ภาพ - และวิธีการองค์ประกอบเหล่านี้
ซึ่งจะช่วยทำให้เสียงและเป้าหมายของเรื่องระบบดิจิตอล นักศึกษาอาจทำการเปลี่ยนแปลงขนาดเล็กใน
ผลิตภัณฑ์ ได้ขั้นตอนเบื้องต้นมีเกิดขึ้นตัวอย่างเช่นแม้แต่พวกเขาอาจลดลงเสียงดนตรีแบ็คกราวนด์หรือ
ซึ่งจะช่วยเปลี่ยนแปลงมีผลแพนและซูมเข้าที่บน ภาพ แล้วการเล่นซ้ำเรื่องจากจุดนั้น