Dealing with more serious behaviora

Dealing with more serious behavioral challenges
Student who are occasionally off task or talk too much can usually be remediated with a small amount of intervention. The strategies suggested up to this point will most likely help improve the behavior of the great majority of your students. There are , however, some situations that require more intense support and intervention. For instance , you may find a particular group of students just can’t seem to get along or perhaps they get along so well that a mutiny appears to be on your hands. You may also encounter a small percentage of individual students who pose a considerable challenge. Those who display more severe or chronic behaviors that impact their own learning , as well as that of their peers, often require additional support as well as diligent effort on your part. Read on for strategies you can use when and if you find yourself having to address more serious behavioral challenges

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การจัดการกับความท้าทายพฤติกรรมรุนแรงมากขึ้นนักเรียนบางครั้งปิดงาน หรือพูดคุยมากเกินไปมักจะ remediated กับการแทรกแซงน้อย กลยุทธ์แนะนำถึงจุดนี้จะช่วยปรับปรุงลักษณะการทำงานของส่วนใหญ่ที่ดีของนักเรียนของคุณจะ ได้ อย่างไรก็ตาม บางสถานการณ์ที่รุนแรงมากขึ้นสนับสนุนและแทรกแซง ตัวอย่างเช่น คุณอาจพบกลุ่มเฉพาะของนักเรียนไม่สามารถดูได้ตลอด หรือบางทีพวกเขาได้รับพร้อมดีว่า mutiny ที่ปรากฏอยู่บนมือของคุณ นอกจากนี้คุณยังอาจพบเล็กเปอร์เซ็นต์ของนักเรียนแต่ละคนก่อให้เกิดความท้าทายมาก ผู้แสดงมากขึ้นอย่างรุนแรง หรือเรื้อรังพฤติกรรมที่ส่งผลกระทบต่อการเรียนรู้ของตนเอง เป็นของเพื่อนของพวกเขา มักจะกำหนดเพิ่มเติมตลอดจนพยายามขยันในส่วนของคุณ อ่านในกลยุทธ์ที่คุณสามารถใช้ ถ้าคุณพบว่าคุณไม่ต้องรุนแรงมากขึ้นพฤติกรรมท้าทาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การรับมือกับความท้าทายที่รุนแรงมากขึ้นพฤติกรรม
ของนักเรียนที่มีความบางครั้งออกงานหรือพูดมากเกินไปมักจะ remediated มีจำนวนน้อยของการแทรกแซง กลยุทธ์แนะนำถึงจุดนี้ส่วนใหญ่มีแนวโน้มที่จะช่วยปรับปรุงการทำงานของส่วนใหญ่ของนักเรียนของคุณ อย่างไรก็ตามยังมีสถานการณ์บางอย่างที่ต้องมีการสนับสนุนที่รุนแรงมากขึ้นและการแทรกแซง ตัวอย่างเช่นคุณอาจจะพบเฉพาะกลุ่มนักเรียนเพียงไม่สามารถดูเหมือนจะได้รับพร้อมหรือบางทีพวกเขาได้รับพร้อมเป็นอย่างดีว่ากบฏที่ดูเหมือนจะเป็นในมือของคุณ นอกจากนี้คุณยังอาจพบร้อยละขนาดเล็กของนักเรียนเป็นรายบุคคลที่ก่อให้เกิดความท้าทายมาก บรรดาผู้ที่แสดงพฤติกรรมที่รุนแรงมากขึ้นหรือเรื้อรังที่ส่งผลกระทบต่อการเรียนรู้ของพวกเขาเช่นเดียวกับที่เพื่อนของพวกเขามักจะต้องมีการสนับสนุนเพิ่มเติมเช่นเดียวกับความพยายามขยันในส่วนของคุณ อ่านต่อไปสำหรับกลยุทธ์ที่คุณสามารถใช้เมื่อใดและถ้าคุณพบว่าตัวเองต้องรับมือกับความท้าทายพฤติกรรมที่รุนแรงมากขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เผชิญกับความท้าทายที่รุนแรงมากขึ้น พฤติกรรมของนักเรียนที่บางครั้งปิด
งานหรือพูดคุยมากเกินไปมักจะสามารถ remediated กับจำนวนเล็ก ๆของการแทรกแซง กลยุทธ์ที่ชี้ให้เห็นถึงจุดนี้ส่วนใหญ่จะช่วยปรับปรุงพฤติกรรมของคนส่วนใหญ่ที่ดีของนักเรียนของคุณ แต่ว่า มีบางสถานการณ์ที่รุนแรงมากขึ้น และต้องการสนับสนุนการแทรกแซง สำหรับอินสแตนซ์คุณอาจพบเฉพาะกลุ่มนักเรียนก็ไม่สามารถดูเหมือนจะได้รับตาม หรือบางที พวกเขาเข้ากันได้ดีที่กบฏปรากฏอยู่ในมือของคุณ นอกจากนี้คุณยังอาจพบร้อยละขนาดเล็กของนักเรียนเป็นรายบุคคล ซึ่งก่อให้เกิดความท้าทายมาก ผู้ที่แสดงพฤติกรรมรุนแรง หรือเรื้อรังที่ส่งผลกระทบต่อการเรียนรู้ของตนเอง รวมทั้งที่ของเพื่อนของพวกเขามักจะต้องเพิ่มเติมสนับสนุนตลอดจนความพยายามขยันในส่วนของคุณ อ่านบนสำหรับกลยุทธ์ที่คุณสามารถใช้เมื่อและถ้าคุณพบว่าตัวเองต้องรับมือกับความท้าทายที่รุนแรงมากขึ้น
พฤติกรรม