organized a holiday boutique where

organized a holiday boutique where they sold products they created in their makerspace, as part of their entrepreneur unit in language arts. The students donated the money they collectively earned to area nonprofits. The Possible Project (TPP) in Massachusetts is one of the latest ventures that combines business education and making for students. The nonprofit provides a three-year afterschool program that teaches high school students from low-income neighborhoods how to create and run a business. Housed in an 1,800 square-foot workshop, TPP has collaborated with the Cambridge Housing Authority and Biogen Idec Foundation to increase access to a specialized type of education that will help disadvantaged youth become business leaders. Makerspace education also has the potential to empower young people to become agents of change in their communities. The International Development Innovation Network, from MIT’s D-School, recently awarded five grants to makerspace projects around the world, including an all-girls high school in Sierra Leone that intends to create opportunities for young women to gain familiarity with the design thinking process. A 2014 FabLearn Fellow from Stanford University has created the Happy Feet project to set up mobile centers that will teach poor communities how to design and make their own 3D printed shoes to protect themselves from fleas, a struggle that has led approximately 50,000 students to drop out of Nairobi schools due to infections. The Happy Feet project leader posits that access to maker education and tools will help alleviate the greater issue at hand, like poverty, by enabling youth to learn skills that can be applied to solving local problems.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จัดห้องวันหยุดที่จะขายผลิตภัณฑ์ที่สร้างขึ้นใน makerspace ของพวกเขา เป็นส่วนหนึ่งของหน่วยของผู้ประกอบการในศิลปะการใช้ภาษา นักเรียนบริจาคเงินพวกเขาโดยรวมได้รับการตั้ง nonprofits เป็นไปได้โครงการ (TPP) ในรัฐแมสซาชูเซตส์เป็นหนึ่งในกิจการล่าสุดที่รวมธุรกิจการศึกษาและการทำให้นักเรียน ไม่แสวงผลกำไรมีโปรแกรม afterschool สามปีที่สอนนักเรียนมัธยมจากละแวกใกล้เคียงแนซ์วิธีการสร้าง และทำธุรกิจ แห่งการฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการตารางฟุต 1800, TPP ได้ร่วมมือกับการเคหะเคมบริดจ์ และ Biogen Idec มูลนิธิเพื่อเพิ่มการเข้าถึงชนิดเฉพาะของการศึกษาที่จะช่วยเหลือเยาวชนผู้ด้อยโอกาสเป็น ผู้นำธุรกิจ Makerspace การศึกษามีศักยภาพที่จะเพิ่มอำนาจแก่เยาวชนเป็น ตัวแทนของการเปลี่ยนแปลงในชุมชนของตน นานาชาติพัฒนานวัตกรรมเครือข่าย MIT ของ D-โรงเรียน เพิ่งได้รับรางวัลทุน 5 โครงการ makerspace ทั่วโลก รวมทั้งเป็นโรงเรียนมัธยมหญิงทั้งหมดในเซียร์ราลีโอนซึ่งมุ่งมั่นที่จะสร้างโอกาสสำหรับสตรีเพื่อความคุ้นเคยกับกระบวนการคิดออกแบบ 2014 ที่ FabLearn คนจากมหาวิทยาลัยสแตนฟอร์ดได้สร้างโครงการปุ๊กลุกจะตั้งศูนย์เคลื่อนที่จะสอนดีชุมชนออกแบบ และทำให้รองเท้าของตนเองพิมพ์ 3D เพื่อปกป้องตัวเองจาก fleas ต่อสู้ที่มีประมาณ 50000 เรียนปล่อยจากไนโรบีโรงเรียนเนื่องจากการติดเชื้อ หัวหน้าโครงการแฮปปี้ฟุต posits ที่เข้ากับกาแฟ ศึกษาและเครื่องมือจะช่วยบรรเทาปัญหาค่ามือ เช่นความยากจน โดยเยาวชนเพื่อเรียนรู้ทักษะที่สามารถใช้ได้กับการแก้ปัญหาเฉพาะ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จัดบูติกวันหยุดที่พวกเขาขายผลิตภัณฑ์ที่พวกเขาสร้างขึ้นใน makerspace ของพวกเขาเป็นส่วนหนึ่งของหน่วยผู้ประกอบการของพวกเขาในภาษาศิลปะ นักเรียนบริจาคเงินที่พวกเขาได้รับการรวมพื้นที่ไม่หวังผลกำไร โครงการที่เป็นไปได้ (TPP) ในแมสซาชูเซตเป็นหนึ่งในกิจการใหม่ล่าสุดที่รวมการศึกษาและการทำธุรกิจสำหรับนักเรียน ไม่แสวงหาผลกำไรให้โปรแกรม Afterschool สามปีที่สอนนักเรียนมัธยมจากละแวกใกล้เคียงที่มีรายได้ต่ำวิธีการสร้างและดำเนินธุรกิจ ตั้งอยู่ในการประชุมเชิงปฏิบัติการ 1,800 ตารางฟุต, TPP ได้ร่วมมือกับการเคหะเคมบริดจ์และไบโอเจนไอเดคมูลนิธิเพื่อเพิ่มการเข้าถึงเป็นชนิดพิเศษของการศึกษาที่จะช่วยให้เด็กและเยาวชนที่ด้อยโอกาสกลายเป็นผู้นำทางธุรกิจ การศึกษา Makerspace ยังมีศักยภาพที่จะช่วยให้คนหนุ่มสาวที่จะเป็นตัวแทนของการเปลี่ยนแปลงในชุมชนของพวกเขา เครือข่ายนวัตกรรมการพัฒนาระหว่างประเทศจากเอ็มไอทีของ D-โรงเรียนเมื่อเร็ว ๆ นี้ได้รับรางวัลห้าทุน makerspace โครงการทั่วโลกรวมทั้งโรงเรียนมัธยมทั้งหญิงในเซียร์ราลีโอนที่มุ่งมั่นที่จะสร้างโอกาสให้กับหญิงสาวที่จะได้รับความคุ้นเคยกับกระบวนการคิดการออกแบบ 2014 FabLearn เพื่อนจาก Stanford University ได้สร้างโครงการเท้าความสุขที่จะตั้งศูนย์มือถือที่จะสอนให้ชุมชนที่ยากจนวิธีการออกแบบและสร้าง 3 มิติของตัวเองรองเท้าพิมพ์เพื่อป้องกันตนเองจากหมัดต่อสู้ที่ได้นำประมาณ 50,000 นักเรียนจะลดลงออก ไนโรบีโรงเรียนเนื่องจากการติดเชื้อ เท้ามีความสุขหัวหน้าโครงการ posits ว่าการเข้าถึงการศึกษาชงและเครื่องมือที่จะช่วยบรรเทาปัญหาที่อยู่ในมือมากขึ้นเช่นความยากจนโดยการช่วยให้เยาวชนได้เรียนรู้ทักษะที่สามารถนำมาประยุกต์ใช้ในการแก้ปัญหาท้องถิ่น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

จัดวันหยุดบูติกที่พวกเขาขายผลิตภัณฑ์ที่พวกเขาสร้างขึ้นใน makerspace ของพวกเขาเป็นส่วนหนึ่งของหน่วยธุรกิจของพวกเขาในศิลปะภาษา นักเรียนบริจาคเงินที่พวกเขาเรียกได้รับพื้นที่ไม่หวังผลกําไร . โครงการ ( TPP ) ในแมสซาชูเซตเป็นหนึ่งล่าสุดของกิจการที่รวมธุรกิจการศึกษา และให้นักเรียนไม่แสวงหาผลกำไรให้โปรแกรมเรียนปีสามที่สอนนักเรียน ม.ปลาย จากย่านที่อยู่อาศัยวิธีการสร้างและเรียกใช้ธุรกิจ ตั้งอยู่ใน 1800 ตารางฟุต workshop TPP ได้ร่วมมือกับเคมบริดจ์ การเคหะ และมูลนิธิ BIOGEN IDEC เพื่อเพิ่มการเข้าถึงเฉพาะประเภทของการศึกษาที่จะช่วยให้เยาวชนด้อยโอกาสกลายเป็นผู้นำธุรกิจmakerspace ศึกษาก็มีศักยภาพที่จะช่วยให้คนหนุ่มสาวที่จะกลายเป็นตัวแทนของการเปลี่ยนแปลงในชุมชนของตน นานาชาติและการพัฒนานวัตกรรมเครือข่าย จาก MIT d-school เมื่อเร็ว ๆ นี้ได้รับรางวัลห้ามอบ makerspace โครงการทั่วโลกรวมทั้งโรงเรียนหญิงล้วนใน Sierra Leone ที่มุ่งมั่นที่จะสร้างโอกาสสำหรับผู้หญิงที่จะได้รับคุ้นเคยกับการออกแบบกระบวนการคิด . เป็นปี 2014 fablearn เพื่อนจาก Stanford University ได้สร้างโครงการ Happy Feet ตั้งศูนย์เคลื่อนที่จะสอนชุมชนยากจนวิธีการออกแบบและทำ 3d เองพิมพ์รองเท้าเพื่อปกป้องตัวเองจากเห็บการต่อสู้ที่ได้นำประมาณ 50 , 000 นักเรียนออกจากโรงเรียนไนโรบีเนื่องจากการติดเชื้อ หัวหน้าโครงการ posits เท้ามีความสุขที่เข้าถึงเครื่องมือเครื่องชง และการศึกษาจะช่วยบรรเทาปัญหาใหญ่กว่ามือ เช่น ความยากจน ด้วยการเปิดโอกาสให้เยาวชนได้เรียนรู้ทักษะที่สามารถใช้ในการแก้ไขปัญหาท้องถิ่น