Chief executives have becoming acti

Chief executives have becoming active supporters of a range of learning programs, including company-wide e- learning, management development programs, and academic partnerships that support organizational goals.
The corporate university functions as a facilitator in designing these learning programs, often in cooperation with business unit managers, and in all situations, with the active support of the CEO and senior management team. In some organizations, the CEO has become "The Education CEO," championing new education initiatives such as George David's (CEO UTC) Employee Scholar Program or Michael Dell's "I Know the Net." The distinguishing feature is active involvement of the CEO in creating the vision for how to align learning to business goals and then holding his team accountable for these objectives.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หัวหน้าผู้บริหารได้เป็น ผู้สนับสนุนงานในช่วงของการเรียนรู้โปรแกรม รวมทั้งบริษัทการศึกษา การจัดการพัฒนาโปรแกรม และความร่วมมือทางวิชาการที่สนับสนุนเป้าหมายองค์กรมหาวิทยาลัยองค์กรหน้าที่เป็นเป็นผู้อำนวยความสะดวก ในการออกแบบโปรแกรมการเรียนรู้เหล่านี้ ความถี่ร่วมกับผู้จัดการหน่วยธุรกิจ และ ในทุก สถานการณ์ ด้วยการสนับสนุนงานของ CEO และทีมผู้บริหาร ในบางองค์กร ประธานกรรมการบริหารได้กลายเป็น "เดอะศึกษา CEO ," championing ริเริ่มศึกษาใหม่เช่นจอร์จ David ของ (CEO UTC) โปรแกรมพนักงานนักวิชาการหรือ Michael Dell ของ "ฉันรู้สุทธิ" คุณลักษณะแตกต่างจะมีส่วนร่วมงานของ CEO ในการสร้างวิสัยทัศน์ในการจัดการเรียนรู้เพื่อเป้าหมายทางธุรกิจแล้ว จับทีมงานของเขารับผิดชอบสำหรับวัตถุประสงค์เหล่านี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หัวหน้าคณะผู้บริหารได้กลายเป็นผู้สนับสนุนงานของช่วงของโปรแกรมการเรียนรู้รวมทั้งทั้ง บริษัท e-การเรียนรู้, การพัฒนาโปรแกรมการจัดการและความร่วมมือทางวิชาการที่สนับสนุนเป้าหมายขององค์กร.
ฟังก์ชั่นขององค์กรมหาวิทยาลัยเป็นผู้อำนวยความสะดวกในการออกแบบโปรแกรมการเรียนรู้เหล่านี้มักจะอยู่ในความร่วมมือกับ ผู้จัดการหน่วยธุรกิจและในทุกสถานการณ์ด้วยการสนับสนุนงานของทีมผู้บริหารซีอีโอและผู้อาวุโส ในบางองค์กรซีอีโอได้กลายเป็น "การศึกษาซีอีโอของ" การศึกษาการสนับสนุนความคิดริเริ่มใหม่ ๆ เช่นจอร์จดาวิด (ซีอีโอ UTC) พนักงานหรือโปรแกรมอัจฉริยะไมเคิลเดลล์ "ฉันรู้ว่าเน็ต." คุณสมบัติเด่นคือการมีส่วนร่วมที่ใช้งานของซีอีโอในการสร้างวิสัยทัศน์สำหรับวิธีการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับเป้าหมายทางธุรกิจและการถือครองจากนั้นทีมงานของเขารับผิดชอบวัตถุประสงค์เหล่านี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หัวหน้าผู้บริหารได้เป็นผู้สนับสนุนอยู่ในช่วงของการเรียนรู้โปรแกรม รวมทั้งบริษัทกว้าง e - การเรียนรู้ การพัฒนาโปรแกรมการจัดการทางวิชาการและพันธมิตรที่สนับสนุนเป้าหมายขององค์การ องค์กรมหาวิทยาลัย
หน้าที่เป็นผู้ประสานงานในการออกแบบการเรียนรู้ โปรแกรมเหล่านี้มักจะร่วมมือกับผู้จัดการหน่วยธุรกิจ และทุกสถานการณ์กับการสนับสนุนงานของ CEO และผู้บริหารอาวุโส ในบางองค์กร ซีอีโอได้กลายเป็น " ผู้บริหารการศึกษา " การต่อสู้ใหม่ริเริ่มการศึกษา เช่น จอร์จ เดวิด ( CEO UTC ) ลูกจ้างนักเรียนทุน หรือโปรแกรมของ " ไมเคิล เดลล์ก็สุทธิ" คุณลักษณะที่แตกต่างคือการมีส่วนร่วมที่ใช้งานของซีอีโอในการสร้างวิสัยทัศน์สำหรับวิธีการจัดการเรียนการสอน เพื่อเป้าหมายทางธุรกิจ และถือทีมงานรับผิดชอบวัตถุประสงค์เหล่านี้