The power of photography to recall

The power of photography to recall the past has inspired many contemporary artists to use photographs to revisit the experience of historical events. In so doing, artists reconsider the photograph itself as an object imbued with history. They became aware that using the medium of photography would lend the elements of specificity and truth to their work.

Since the late 1960s, Christian Boltanski (b. 1944, Paris) has worked with photographs collected from ordinary and often ephemeral sources, endowing the commonplace with significance. Rather than taking original photographs to use in his installations, he often finds and rephotographs everyday documents—passport photographs, school portraits, newspaper pictures, and family albums—to memorialize everyday people. Boltanski seeks to create an art that is indistinguishable from life and has said, “The fascinating moment for me is when the spectator hasn’t registered the art connection, and the longer I can delay this association the better” (“Christian Boltanski: Lessons of Darkness,” http://www.newmuseum.org/exhibitions/204/christian_boltanski_lessons_of_darkness [accessed January 25, 2010]). By appropriating mementos of other people’s lives and placing them in an art context, Boltanski explores the power of photography to transcend individual identity and to function instead as a witness to collective rituals and shared cultural memories.

In Boltanski’s 1986–87 work Autel de Lycée Chases (which means “Altar to the Chases High School”) enlarged photographs of children are hung over a platform constructed from stacked tin biscuit boxes, which are rusted as if they have been ravaged by time. The black-and-white photographs look like artifacts from another era. An electric light illuminates each face while at the same time obscuring it. The arrangement gives no way to identify or connect the unnamed individuals.

The photos used in Autel de Lycée Chases were taken from a real-world source, the school photograph of the graduating class of 1931 from a Viennese high school for Jewish students. These students were coming of age in a world dominated by war and persecution, and it is likely that many perished over the next decade.

At once personal and universal in reference, Boltanski’s work serves as a monument to the dead, hinting at the Holocaust without naming it. Within this haunting environment, Boltanski intermingles emotion and history, sentimentality and profundity.

Haunted: Contemporary Photography/Video/Performance
Themes
Cindy Sherman: Appropriation and the Archive
Christian Boltanski: Documentation and Reiteration
James Casebere: Landscape, Architecture, and the Passage of Time
Gillian Wearing: Trauma and the Uncanny
Cady Noland: Death, Publicity, and Politics
2009-07-15-15-00-47
Haunted: Contemporary Photography/Video/Performance related terms and additional resources

Download the Haunted: Contemporary Photography/Video/Performance PDF of all lessons

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อำนาจของการถ่ายภาพจำอดีตได้แรงบันดาลใจจากศิลปินร่วมสมัยในการใช้รูปถ่ายเพื่อมาทบทวนประสบการณ์ของเหตุการณ์ในประวัติศาสตร์ ทำ ศิลปิน reconsider ถ่ายเองเป็นวัตถุพร้อมประวัติ พวกเขาเริ่มตระหนักถึงที่ใช้สื่อของการถ่ายภาพจะยืมองค์ประกอบของ specificity และความจริงไปทำงานตั้งแต่ช่วงปลายปี 1960 คริสเตียน Boltanski (b. 1944 ปารีส) ได้ทำงานกับภาพถ่ายที่รวบรวมจากแหล่งข้อมูลปกติ และข้อมูลแบบชั่วคราวมักจะ endowing ดาด ๆ ธรรมดาที่ มีความสำคัญ นอกจากการถ่ายภาพต้นฉบับเพื่อใช้ในการติดตั้งของเขา เขามักค้นหา และ rephotographs เอกสารประจำวัน — ภาพถ่ายหนังสือเดินทาง โรงเรียนภาพ หนังสือภาพ และอัลบั้มครอบครัว — เพื่อ memorialize ทุกคน Boltanski พยายามที่จะสร้างศิลปะที่จำแนกไม่ได้จากชีวิต และ กล่าว "ช่วงเวลาที่น่าสนใจสำหรับผมคือที่ยังไม่ลงทะเบียนเชื่อมต่อศิลปะ และอีกต่อไปผมสามารถเลื่อนสมาคมนี้ดีกว่า" (" Boltanski คริสเตียน: บทความ, " [เข้าถึง 25 มกราคม 2010] การ http://www.newmuseum.org/exhibitions/204/christian_boltanski_lessons_of_darkness) โดยยึดครอง mementos ของของคนอื่นชีวิตและวางพวกเขาในการศิลปะ Boltanski สำรวจพลังของการถ่ายภาพ transcend แต่ละตัว และทำงานแทนเป็นพยานรวมพิธีกรรมและความทรงจำทางวัฒนธรรมที่ใช้ร่วมกันของ Boltanski 1986-87 งาน Chases Autel de Lycée (ซึ่งหมายถึง "บูชาไป Chases มัธยม") ขยายภาพของเด็กจะแขวนเหนือเป็นเวทีที่สร้างจากกองซ้อนทินบิสกิตกล่อง ซึ่งมี rusted ประหนึ่งว่าพวกเขามี ravaged ตามเวลา รูปถ่ายขาวดำดูเหมือนวัตถุจากยุคอื่น มีไฟ illuminates แต่ละหน้าที่กัน obscuring มัน การจัดเรียงให้วิธี การระบุการเชื่อมต่อแต่ละครั้งภาพถ่ายที่ใช้ใน Chases Autel de Lycée ที่ถ่ายจากต้นฉบับจริง ภาพถ่ายโรงเรียนของชั้น graduating 1931 จากชาญมัธยมสำหรับนักเรียนชาวยิว นักเรียนเหล่านี้มาอายุในโลกครอบงำ โดยการเบียดเบียนและการสงคราม และก็มีแนวโน้มว่า หลาย perished กว่าทศวรรษต่อมาที่สากลในการอ้างอิง และส่วนบุคคลงานของ Boltanski ทำหน้าที่เป็นคนตาย นัยที่ฮอโลคอสต์ โดยตั้งชื่อมันเป็นอนุสรณ์ด้วย ในสภาพแวดล้อมนี้ haunting, Boltanski intermingles อารมณ์ และประวัติ sentimentality และ profundityบ้านผี: สมัยถ่ายภาพ/วิดีโอ/ประสิทธิภาพชุดรูปแบบ ดร.ซินดี้เชอร์แมน: จัดสรรเงินและการเก็บถาวรคริสเตียน Boltanski: เอกสารและจัดJames Casebere: ภูมิทัศน์ สถาปัตยกรรม และกาลเวลาจิลเลียนสวมใส่: บาดเจ็บและที่เขาพิลึกCady Noland: ตาย ประชาสัมพันธ์ และการเมือง2009-07-15-15-00-47บ้านผีสิง: สมัยถ่ายภาพ/วิดีโอ/ประสิทธิภาพที่เกี่ยวข้องเงื่อนไขและทรัพยากรเพิ่มเติมดาวน์โหลด Haunted: สมัย PDF การถ่ายภาพ/วิดีโอ/ประสิทธิภาพของบทเรียนทั้งหมด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

พลังของการถ่ายภาพที่จะเรียกคืนที่ผ่านมาได้รับแรงบันดาลใจศิลปินร่วมสมัยจำนวนมากที่จะใช้รูปถ่ายที่จะทบทวนประสบการณ์ของเหตุการณ์ประวัติศาสตร์ ดังนั้นในการทำศิลปินพิจารณาการถ่ายภาพตัวเองเป็นวัตถุตื้นตันใจกับประวัติศาสตร์ พวกเขาเริ่มตระหนักว่าการใช้สื่อกลางในการถ่ายภาพที่จะให้ยืมองค์ประกอบของความจำเพาะและความจริงในการทำงานของพวกเขา. นับตั้งแต่ช่วงปลายทศวรรษที่ 1960, คริสเตียน Boltanski (ข. 1944 ปารีส) ได้ทำงานร่วมกับภาพที่เก็บมาจากสามัญและมักแหล่งชั่วคราว endowing ธรรมดา อย่างมีนัยสำคัญ มากกว่าการถ่ายภาพเดิมที่จะใช้ในการติดตั้งของเขาเขามักจะพบในชีวิตประจำวันและ rephotographs ถ่ายเอกสารหนังสือเดินทางโรงเรียนการถ่ายภาพบุคคลภาพหนังสือพิมพ์และครอบครัวอัลบั้มเพื่อรำลึกถึงคนทุกวัน Boltanski พยายามที่จะสร้างงานศิลปะที่จะแยกไม่ออกจากชีวิตและได้กล่าวว่า "ช่วงเวลาที่น่าสนใจสำหรับผมคือเมื่อผู้ชมไม่ได้ลงทะเบียนการเชื่อมต่อศิลปะและอีกต่อไปผมสามารถชะลอการเชื่อมโยงนี้ที่ดีกว่า" ("คริสเตียน Boltanski: บทเรียน แห่งความมืด "http://www.newmuseum.org/exhibitions/204/christian_boltanski_lessons_of_darkness [เข้าถึง 25 มกราคม 2010]) ด้วยการยึดครองของที่ระลึกของชีวิตของคนอื่น ๆ และวางไว้ในบริบทศิลปะ Boltanski สำรวจการใช้พลังงานของการถ่ายภาพที่จะก้าวข้ามตัวตนของแต่ละบุคคลและทำงานแทนเป็นพยานพิธีกรรมร่วมกันและใช้ร่วมกันความทรงจำทางวัฒนธรรม. ในงาน 1986-1987 Boltanski ของ Autel เดLycée Chases (ซึ่งหมายความว่า "แท่นบูชาไป Chases โรงเรียนมัธยม") รูปถ่ายขนาดใหญ่ของเด็กที่กำลังแขวนอยู่เหนือแพลตฟอร์มที่สร้างขึ้นมาจากกล่องบิสกิตดีบุกซ้อนซึ่งมีสนิมราวกับว่าพวกเขาได้รับการทำลายตามเวลา ภาพสีดำและสีขาวมีลักษณะเหมือนสิ่งประดิษฐ์จากยุคอื่น ไฟส่องสว่างไฟฟ้าแต่ละหน้าในขณะที่ในเวลาเดียวกันมันปิดบัง จัดให้วิธีการระบุหรือเชื่อมต่อบุคคลที่ไม่มีชื่อไม่มี. รูปถ่ายที่ใช้ในการ Autel เดLycée Chases ถูกนำมาจากแหล่งที่มาที่แท้จริงของโลกที่ถ่ายภาพโรงเรียนจบการศึกษาชั้นของ 1931 จากโรงเรียนมัธยมเวียนนาสำหรับนักเรียนชาวยิว นักเรียนเหล่านี้ได้มาจากอายุในโลกที่โดดเด่นด้วยสงครามและการกดขี่ข่มเหงและมันก็เป็นไปได้ว่าหลายคนเสียชีวิตในช่วงทศวรรษหน้า. ทันทีส่วนบุคคลและสากลในการอ้างอิงงาน Boltanski ทำหน้าที่เป็นอนุสาวรีย์แห่งความตายที่กระทบถึงความหายนะโดยไม่ต้อง ตั้งชื่อมัน ภายในสภาพแวดล้อมหลอนนี้ Boltanski intermingles อารมณ์และประวัติศาสตร์ความเห็นอกเห็นใจและความลึกซึ้ง. ผีสิง: ร่วมสมัยการถ่ายภาพ / วิดีโอ / การแสดงธีมส์ซินดี้เชอร์แมน: การจัดสรรและเอกสารเก่าคริสเตียน Boltanski: เอกสารและย้ำเจมส์Casebere: ภูมิสถาปัตยกรรมและทางเดินของเวลากิลเลียน การสวมใส่: บาดเจ็บและลึกลับเคดี้Noland: ความตาย, ประชาสัมพันธ์และการเมือง2009-07-15-15-00-47 ผีสิง: ร่วมสมัยการถ่ายภาพ / วิดีโอ / การแสดงคำที่เกี่ยวข้องและทรัพยากรเพิ่มเติมดาวน์โหลดผีสิง: ร่วมสมัยการถ่ายภาพ / วิดีโอ / ผลการดำเนินงานในรูปแบบ PDF ของบทเรียนทั้งหมด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

พลังแห่งการถ่ายภาพเพื่อรำลึกอดีต ได้แรงบันดาลใจจากศิลปินร่วมสมัยหลายที่จะใช้รูปถ่ายเพื่อทบทวนประสบการณ์ของเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ ดังนั้นในการทำ ศิลปิน พิจารณารูปตัวเองเป็นวัตถุที่เต็มไปด้วยประวัติศาสตร์ พวกเขาเริ่มตระหนักว่า การใช้สื่อของการถ่ายภาพจะยืมองค์ประกอบของความจำเพาะและความจริงพวกเขาทำงาน

ตั้งแต่ 1960 ล่าช้าคริสเตียน โบลตาน ี ( พ. 1944 , ปารีส ) ได้ทำงานร่วมกับภาพที่รวบรวมจากแหล่งที่มา และมักจะไม่ยั่งยืนบริจาคธรรมดา , ธรรมดาด้วยที่สำคัญ แทนที่จะใช้ภาพต้นฉบับเพื่อใช้ในการติดตั้งของเขา เขามักจะพบและ rephotographs ทุกวันเอกสารภาพถ่ายหนังสือเดินทาง , โรงเรียนถ่ายภาพบุคคล ภาพพิมพ์ และครอบครัวอัลบั้มบันทึกคนทุกวันโบลตาน ีมุ่งที่จะสร้างศิลปะที่ไม่ต่างอะไรจากชีวิต และได้กล่าวว่า " ช่วงเวลาที่น่าสนใจสำหรับผมคือเมื่อชมยังไม่ได้ลงทะเบียนเชื่อมต่อศิลปะ และยิ่งฉันสามารถหน่วงเวลา สมาคมนี้ดีกว่า " ( " คริสเตียน โบลตาน ี : บทเรียนแห่งความมืด " http://www.newmuseum.org/exhibitions/204/christian_boltanski_lessons_of_darkness [ เข้าถึงเมื่อวันที่ 25 มกราคม 2553 ] )โดยทำให้กับชีวิตของผู้คนอื่น ๆและวางไว้ในบริบทศิลปะ โบลตาน ีสํารวจพลังแห่งการถ่ายภาพเพื่อทำเฉพาะตัวและฟังก์ชันแทนเป็นพยานเพื่อพิธีกรรมร่วมกันและแบ่งปันความทรงจำทางวัฒนธรรม .

ใน 1986 – 87 งานโบลตาน ีของแท่นบูชา เดอ lyc ออร์ไล่ ( ซึ่งหมายความว่า " แท่นบูชาเพื่อไล่ตามโรงเรียนมัธยม " ) ขยายรูปเด็กแขวนมากกว่าแพลตฟอร์มที่สร้างขึ้นจากกล่องซ้อนกันบิสกิตดีบุก ซึ่งเป็นสนิมเป็นถ้าพวกเขาได้ถูก ravaged โดยเวลา ภาพขาวดำเหมือนมาจากยุคอื่นมีไฟส่องสว่างหน้าแต่ละในขณะที่ในเวลาเดียวกันทำให้มันดูคลุมเครือ การจัดเรียงให้ไม่มีการระบุหรือเชื่อมต่อกับบุคคลที่ไม่มีชื่อ

รูปที่ใช้ในแท่นบูชาเดอ lyc é e ไล่ถ่ายจากแหล่งจริง โรงเรียน รูปถ่ายของเพื่อนร่วมชั้นเรียนของ 2474 จากเวียนนาโรงเรียนนักเรียนชาวยิวนักศึกษาเหล่านี้มาอายุในโลกครอบงำโดยสงครามและการประหัตประหาร และมีแนวโน้มว่าหลายเสียชีวิตกว่าทศวรรษถัดไป

เดี๋ยวนี้ส่วนบุคคลและสากลในการอ้างอิง , โบลตาน ีงานทำหน้าที่เป็นอนุสาวรีย์ให้คนตาย , hinting ที่ความหายนะโดยไม่ต้องตั้งชื่อมัน ภายในนี้หลอกหลอน สิ่งแวดล้อม โบลตาน ี intermingles อารมณ์และประวัติศาสตร์ และความเห็นอกเห็นใจความลึกซึ้ง .

ผีสิง :ถ่ายภาพ / วิดีโอ / รูปแบบการแสดง

ซินดี้ เชอร์แมนร่วมสมัย : การจัดสรร และจัดเก็บเอกสาร และการทำซ้ำๆ : คริสเตียน โบลตาน ี

เจมส์ casebere : ภูมิทัศน์สถาปัตยกรรมและกาลเวลา
กิลเลียนสวม : บาดแผลและลึกลับ
เคดี้ โนแลนด์ : ความตาย , ชื่อเสียง และการเมือง

2009-07-15-15-00-47 ผีสิง :ผลงานภาพถ่าย / วิดีโอ / ร่วมสมัยเกี่ยวกับเงื่อนไขและทรัพยากรเพิ่มเติม

ดาวน์โหลดผีสิง : PDF ภาพถ่าย / วิดีโอ / การแสดงร่วมสมัยทุกบทเรียน