4. Methodology Four schools were se

4. Methodology
Four schools were selected at random from a population of secondary schools in Johor Bahru. 200 form four
students in the science stream were chosen as samples. The study was conducted on form four students because these students have passed Lower Secondary Assessment examination and have achieved the required level of
thinking skills. This study used an instrument in the form of a questionnaire consisting of an open test level
conceptual knowledge and procedural knowledge (UTPKPP). There are two parts in this questionnaire; Part A
covers the questions related to the level of conceptual knowledge of students. Here is a sample of the questions. On the other hand, Part B includes questions related to students' procedural knowledge. All questions are
based on Chapter four on the topic of seven levels of chemical acids and bases. Here is a sample question from
the set of procedural questions.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

4. วิธี 4 โรงเรียนได้เลือกสุ่มจากประชากรของโรงเรียนมัธยมในยะโฮร์บาห์รู 200 รูปสี่นักศึกษาในกระแสวิทยาศาสตร์ถูกเลือกเป็นตัวอย่าง การวิจัยในนักเรียน 4 แบบฟอร์มเนื่องจากนักเรียนเหล่านี้ได้ผ่านการตรวจสอบประเมินผลรองด้านล่าง และได้บรรลุระดับของที่ต้องทักษะการคิด การศึกษานี้ใช้เครื่องมือในรูปแบบของแบบสอบถามที่ประกอบด้วยระดับการทดสอบเปิดความรู้แนวคิดและความรู้ขั้นตอน (UTPKPP) มีสองส่วนในแบบสอบถามนี้ ส่วน Aครอบคลุมคำถามที่เกี่ยวข้องกับระดับความรู้แนวคิดของนักเรียน นี่คือตัวอย่างของคำถาม บนมืออื่น ๆ ส่วน B มีคำถามที่เกี่ยวข้องกับนักเรียนรู้ขั้นตอน มีคำถามทั้งหมดตามหมวด 4 ในหัวข้อเจ็ดระดับกรดเคมีและฐาน นี่คือตัวอย่างคำถามจากชุดของคำถามขั้นตอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

4 . วิธีการ
4 โรงเรียนถูกเลือกโดยการสุ่มจากประชากรของโรงเรียนมัธยมในยะโฮร์บาห์รู . แบบฟอร์ม 200 4
3 ในกระแสที่ถูกเลือกเป็นตัวอย่าง ศึกษารูปแบบสี่นักศึกษาเพราะนักศึกษาเหล่านี้ได้ผ่านการตรวจสอบและได้รับการประเมินระดับต่ำกว่าระดับที่ต้องการของ
ทักษะการคิดในการศึกษานี้ได้ใช้เป็นเครื่องมือในรูปแบบของแบบสอบถาม ประกอบด้วยระดับ
ทดสอบเปิดความคิดรวบยอดและกระบวนการความรู้ ( utpkpp ) มีสองส่วนในแบบสอบถามนี้ ส่วน
ครอบคลุมคำถามที่เกี่ยวข้องกับระดับของความรู้เชิงมโนทัศน์ของนักเรียน นี้คือตัวอย่างของคำถาม บนมืออื่น ๆส่วนบี รวมถึงคำถามที่เกี่ยวข้องกับความรู้เชิงกระบวนการของนักเรียน คำถามทั้งหมด
ตามบทที่สี่ เรื่องเจ็ดระดับของสารเคมี กรดและฐาน ที่นี่มีตัวอย่างคำถามจากชุดคำถาม

ขั้นตอน .