One might further speculate about t

One might further speculate about the question of how motor activity could facilitate imagery performance
considering another special feature of our task. Unlike most other imagery tasks, which require
a rigid transformation of either an object or a frame of reference, the current task requires
coordinating two pieces of information: the movement of the water and the movement of the container.
Therefore, motor activity might help children to coordinate these two movements, for example,
by taking advantage of already prewired mechanisms of eye–hand coordination (von Hofsten &
Rönnqvist, 1988). Furthermore, motor activity might divide the workload between the visual and motor
systems by outsourcing one part of the simulation to the hand. However, these ideas are speculative
so far, and further research is needed to explain the mechanisms behind the effects of motor
activity on mental imagery.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อย่างใดอย่างหนึ่งต่อไปอาจคาดการณ์เกี่ยวกับคำถามของวิธีการทำงานของมอเตอร์สามารถอำนวยความสะดวกในการปฏิบัติงานภาพ
พิจารณาอีกหนึ่งคุณลักษณะพิเศษของงานของเรา แตกต่างมากที่สุดงานภาพอื่น ๆ ที่จำเป็นต้องมีการเปลี่ยนแปลง
แข็งของทั้งวัตถุหรือกรอบของการอ้างอิงงานปัจจุบันต้องใช้การประสานงาน
สองชิ้นของข้อมูล. การเคลื่อนไหวของน้ำและการเคลื่อนไหวของภาชนะ
ดังนั้นกิจกรรมเคลื่อนไหวอาจช่วยให้เด็กในการประสานงานการเคลื่อนไหวของทั้งสองเช่น
โดยการใช้ประโยชน์จากกลไก prewired แล้วของการประสานงานตามือ (ฟอน hofsten &
rönnqvist, 1988) นอกจากนี้กิจกรรมเคลื่อนไหวอาจแบ่งภาระงานระหว่างภาพและมอเตอร์
ระบบโดยจ้างส่วนหนึ่งของการจำลองมือ แต่ความคิดเหล่านี้มีการเก็งกำไร
เพื่อให้ห่างไกลและการวิจัยเพิ่มเติมเป็นสิ่งจำเป็นที่จะอธิบายกลไกที่อยู่เบื้องหลังผลกระทบของมอเตอร์
กิจกรรมบนภาพจิต

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หนึ่งอาจคาดการณ์เพิ่มเติมเกี่ยวกับคำถามของกิจกรรมว่ามอเตอร์สามารถช่วยประสิทธิภาพภาพ
พิจารณาคุณลักษณะพิเศษอื่นของงานของเราได้ ซึ่งแตกต่างจากส่วนใหญ่ถ่ายงานอื่น ๆ ซึ่งต้อง
เปลี่ยนแปลงงวดของวัตถุหรือกรอบของการอ้างอิง งานปัจจุบันต้อง
ประสานงานสองชิ้นของข้อมูล: การเคลื่อนที่ของน้ำและการเคลื่อนไหวของคอนเทนเนอร์
ดังนั้น กิจกรรมมอเตอร์อาจช่วยเด็กเหล่านี้สองย้าย เช่น ประสานงาน
โดยประโยชน์ของกลไกประสานงาน eye–hand แล้ว prewired (&ฟอน Hofsten
Rönnqvist, 1988) ได้ นอกจากนี้ กิจกรรมมอเตอร์อาจแบ่งปริมาณงานระหว่าง visual และมอเตอร์
ระบบ โดยส่วนหนึ่งของการจำลองสถานการณ์ให้ผู้จ้างได้ อย่างไรก็ตาม แนวความคิดนี้จะเก็ง
ฉะนี้ และอีก วิจัยจะต้องอธิบายกลไกเบื้องหลังผลกระทบของมอเตอร์
กิจกรรมในภาพจิต

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หนึ่งอาจคาดเดาเกี่ยวกับคำถามที่ว่าการทำงานของมอเตอร์ ประสิทธิภาพ การทำงานไม่สามารถอำนวยความสะดวกบริเวณ
ซึ่งจะช่วยพิจารณาคุณสมบัติพิเศษอีกคนหนึ่งของงานของเราต่อไป ซึ่งแตกต่างจากงานอื่นๆที่จำเป็นต้องมี รูปภาพ
ซึ่งจะช่วยให้การเปลี่ยนแปลงชนิดแข็งของทั้งวัตถุหรือกรอบของการอ้างอิงงานปัจจุบันที่ต้องใช้
ซึ่งจะช่วยประสานงานสองชิ้นของข้อมูลการเคลื่อนไหวของน้ำและการเคลื่อนไหวของที่ใส่.
ดังนั้นการทำงานของมอเตอร์อาจจะช่วยให้เด็กประสานงานทั้งสองขบวนการเหล่านี้สำหรับตัวอย่างเช่น
โดยการใช้ประโยชน์จากกลไก Sound Projector มีอยู่แล้วในการประสานงานระหว่างตา - มือ(ฟอน hofsten &
rönnqvist 1988 ) ยิ่งไปกว่านั้นการทำงานของแท่นมอเตอร์อาจแบ่งงานระหว่าง ภาพ และมอเตอร์
ระบบโดยการใช้บริการจาก ภายนอก เป็นส่วนหนึ่งของการจำลองในมือ แต่ถึงอย่างไรก็ตามแนวคิดนี้มีการเก็งกำไร
ดังนั้นไกลและเป็นที่ต้องการในการอธิบายกลไกที่อยู่เบื้องหลังของแท่นมอเตอร์
ซึ่งจะช่วยการทำงานของสมองใน รูปภาพ