Many public school parents often as

Many public school parents often ask homeschool parents, "If children are taught at home, won't they miss the valuable socialization that takes place in school?" Truth be told, most homeschool parents feel that the public school's social life is enough of a reason for them to homeschool. This is because, in the majority of schools, the social life that takes place in public schools is mean-spirited, competitive, exclusive, status-seeking, snobbish, full of talk about who went to whose birthday party and who got what Christmas presents and who got how many Valentine cards and who is talking to so-and-so and who is not. This begins as early as first grade. You'll see classes divide into leaders (usually the popular kids), their bands of followers, and other outsiders who you can tell have been excluded from these groups for one reason or another. Many parents will even note that they haven't ever seen their children doing anything really mean or silly until their child(ren) went away to school.

Many homeschool parents have realized that their children already know most of what is being taught in school: how to be quiet, how to listen to children's stories, and how to sing. They have realized that their child(ren) want to learn about the adult world. Public schools restrict these children to a world which adults believed children wanted. This causes many children's enthusiasm to die an early death. Why? Because shame is one of the first lessons that children learn in school. Oftentimes this happens when children want to be "different" from those around them. These children want to be recognized as individuals. However, public schools shun this.

Another characteristic that is shunned in public schools is spontaneity. Why? Because it conflicts with the teacher's view of how children should act. When children learn this lesson, they also learn that lying is a valuable survival technique. They often discover that it's better to lye their way out of "trouble" than to stand up for themselves because of the dire consequences that they may face in that case.

Children are also taught, at an early age, not to question anything that happens in the school. Schools are very authoritative, leaving NO room for creativity or imagination. Instead, children are left standing in awe of the authoritarian system. This is why many homeschool parents compare public schools to jails. In public schools, even a child's ability to use the restroom is restricted to when and how the teacher feels the
child should use the restroom. Then when a child has an accident they often are humiliated and even punished. These incidents of fear and humiliation are numerous in public schools.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หลายโรงเรียนพ่อแม่มักจะถามผู้ปกครอง homeschool "หากเด็กถูกสอนที่บ้าน ไม่พวกเขาพลาดการขัดเกลาทางสังคมที่มีคุณค่าที่เกิดขึ้นในโรงเรียน" ความจริงจะบอก ผู้ปกครอง homeschool ส่วนใหญ่รู้สึกว่า ชีวิตทางสังคมของโรงเรียนของรัฐเป็นเพียงพอของเหตุผลสำหรับพวกเขาที่ homeschool เนื่องจาก ส่วนใหญ่ของโรงเรียน ชีวิตทางสังคมที่เกิดขึ้นในโรงเรียนเป็นน่า แข่งขัน พิเศษ สถานะกำลัง คนรวจ เต็มรูปแบบของการพูดคุยเกี่ยวกับที่ไปงานเลี้ยงวันเกิดที่ได้รับคริสต์มาสที่แสดง และที่มีจำนวนบัตรวาเลนไทน์ และที่กำลังพูดถึง so-and-so และที่ไม่ นี้เริ่มต้นเป็นชั้นแรก คุณจะเห็นการเรียนแบ่งออกเป็นผู้นำ (โดยปกตินิยมสำหรับเด็ก), ของพวกเขาวงของลูกศิษย์ และบุคคลภายนอกอื่น ๆ ที่คุณสามารถบอกได้ถูกแยกออกจากกลุ่มเหล่านี้สำหรับเหตุผลหนึ่งหรืออีก ผู้ปกครองหลายคนจะได้ทราบว่า พวกเขาไม่เคยเห็นเด็กทำอะไรช้าจริง ๆ หรือโง่จนกว่าพวกเขาเพิ่งออกไปโรงเรียน Homeschool หลายครอบครัวได้รับรู้ว่า ลูกแล้วรู้ทั้งสิ่งที่จะสอนในโรงเรียน: การเงียบ การฟังเรื่องราวของเด็ก และวิธีการร้องเพลง มีการรับรู้ที่ต้องเรียนรู้เกี่ยวกับโลกผู้ใหญ่ของพวกเขาเพิ่ง โรงเรียนจำกัดเด็กโลกซึ่งผู้ใหญ่เชื่อว่า เด็กต้อง ทำให้ความกระตือรือร้นของเด็กจำนวนมากตาย ตายเป็นต้น ทำไม เนื่องจากละอายใจเป็นหนึ่งบทเรียนแรกที่เด็กเรียนรู้ในโรงเรียน อาจเกิดนี้เกิดขึ้นเมื่อเด็กต้องการให้ "แตกต่าง" จากคนรอบข้างพวกเขา เด็กเหล่านี้ต้องรับรู้เป็นรายบุคคล อย่างไรก็ตาม โรงเรียนชุนนี้ ลักษณะอื่นที่ shunned ในโรงเรียนคือ spontaneity ทำไม เนื่องจากขัดกับมุมมองของครู ว่าเด็กควรทำ เมื่อเด็กเรียนรู้บทเรียนนี้ พวกเขายังเรียนที่นอนเป็นเทคนิคหนึ่งที่รอดตายมีคุณค่า พวกเขามักจะพบว่า ดีกว่าไอ้ด่างคนจาก "ปัญหา" กว่าการยืนด้วยตนเองเพราะผลเลวร้ายที่อาจเผชิญในกรณี เด็กจะยังสอน ช่วงอายุ ไม่ต้องถามอะไรที่เกิดขึ้นในโรงเรียน โรงเรียนเผด็จมาก ออกจากห้องพักสำหรับความคิดสร้างสรรค์หรือจินตนาการได้ แทน เด็กที่เหลือยืนอยู่ในความกลัวของประเทศ นี่คือเหตุผลที่ผู้ปกครองจำนวนมาก homeschool เปรียบเทียบโรงเรียนให้ jails ในโรงเรียน แม้เด็กความสามารถในการใช้ห้องน้ำหน่อยไม่จำกัดเวลา และครูรู้สึกตัว เด็กควรใช้หน่อย เมื่อเด็กมีอุบัติเหตุ ก็มักจะชิง และแม้โทษ ปัญหาเหล่านี้ของความกลัวและอับอายเป็นจำนวนมากในโรงเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

พ่อแม่ผู้ปกครองในโรงเรียนของรัฐหลายคนมักจะถามพ่อแม่ homeschool "ถ้าเด็กได้รับการสอนที่บ้านพวกเขาจะไม่พลาดการขัดเกลาทางสังคมที่มีคุณค่าที่จะเกิดขึ้นในโรงเรียน?" ความจริงจะบอกพ่อแม่ผู้ปกครองส่วนใหญ่ homeschool รู้สึกว่าชีวิตทางสังคมในโรงเรียนของรัฐที่เป็นเหตุผลเพียงพอสำหรับพวกเขาจะ homeschool นี้เป็นเพราะในส่วนของโรงเรียนชีวิตทางสังคมที่เกิดขึ้นในโรงเรียนของรัฐคือหมายความว่ากล้าหาญในการแข่งขันพิเศษสถานะแสวงหาทระนงเต็มรูปแบบของการพูดคุยเกี่ยวกับที่ไปที่มีงานเลี้ยงวันเกิดและผู้ที่มีสิ่งที่ของขวัญวันคริสต์มาส และผู้ที่มีวิธีการหลายการ์ดวาเลนไทน์และผู้ที่จะพูดคุยกับที่และอื่น ๆ และผู้ที่ไม่ได้เป็น นี้เริ่มต้นเร็วที่สุดเท่าที่ชั้นแรก คุณจะเห็นการเรียนแบ่งออกเป็นผู้นำ (โดยปกติเด็กที่เป็นที่นิยม) วงดนตรีของผู้ติดตามและบุคคลภายนอกอื่น ๆ ที่คุณสามารถบอกได้รับการยกเว้นจากกลุ่มเหล่านี้สำหรับหนึ่งหรือเหตุผลอื่น พ่อแม่หลายคนก็จะทราบว่าพวกเขายังไม่เคยเห็นเด็กของพวกเขาทำอะไรจริงๆหมายถึงโง่หรือจนกว่าเด็กของพวกเขา (เรเน) ไปยังโรงเรียน. พ่อแม่ homeschool หลายคนได้ตระหนักว่าเด็กของพวกเขารู้อยู่แล้วว่าส่วนใหญ่ของสิ่งที่จะถูกสอนในโรงเรียน: วิธีการที่จะเงียบ, วิธีการที่จะฟังเรื่องราวของเด็กและวิธีการที่จะร้องเพลง พวกเขาได้ตระหนักว่าเด็กของพวกเขา (เรเน) ต้องการที่จะเรียนรู้เกี่ยวกับโลกของผู้ใหญ่ โรงเรียนของรัฐ จำกัด เด็กเหล่านี้ไปทั่วโลกซึ่งเชื่อว่าเด็กผู้ใหญ่ต้องการ นี้ทำให้เกิดความกระตือรือร้นของเด็กจำนวนมากที่จะตายตายเร็ว ทำไม? เพราะความอัปยศเป็นหนึ่งในบทเรียนแรก ๆ ที่ว่าเด็กเรียนรู้ในโรงเรียน บ่อยครั้งนี้เกิดขึ้นเมื่อเด็กต้องการที่จะ "แตกต่าง" จากผู้ที่อยู่รอบตัวพวกเขา เด็กเหล่านี้ต้องการที่จะได้รับการยอมรับเป็นบุคคล แต่โรงเรียนของรัฐหลีกเลี่ยงนี้. ลักษณะอื่นที่เป็นที่รังเกียจในโรงเรียนของรัฐเป็นธรรมชาติ ทำไม? เพราะมันขัดแย้งกับมุมมองของครูของวิธีการที่เด็กควรกระทำ เมื่อเด็กเรียนรู้บทเรียนนี้พวกเขายังได้เรียนรู้ว่าการโกหกเป็นเทคนิคการอยู่รอดที่มีคุณค่า พวกเขามักจะพบว่ามันจะดีกว่าที่จะน้ำด่างทางของพวกเขาออกจาก "ปัญหา" มากกว่าที่จะยืนขึ้นสำหรับตัวเองเพราะผลกระทบร้ายแรงที่พวกเขาอาจต้องเผชิญในกรณีที่. เด็กยังมีการสอนในวัยเด็กไม่ได้ที่จะตั้งคำถามกับสิ่งที่เกิดขึ้น ในโรงเรียน. โรงเรียนมีอำนาจมากออกจากห้องไม่สำหรับความคิดสร้างสรรค์หรือจินตนาการ แต่เด็กที่เหลือยืนอยู่ในความหวาดกลัวของระบบเผด็จการ นี่คือเหตุผลที่พ่อแม่หลาย homeschool เปรียบเทียบโรงเรียนของรัฐที่จะคุก ในโรงเรียนของรัฐแม้ความสามารถของเด็กที่จะใช้ห้องน้ำจะมีการ จำกัด เวลาและวิธีการที่ครูรู้สึกเด็กควรใช้ห้องน้ำ จากนั้นเมื่อเด็กมีอุบัติเหตุพวกเขามักจะอับอายขายหน้าและถูกลงโทษแม้กระทั่ง เหตุการณ์ที่เกิดขึ้นเหล่านี้ของความกลัวและความอัปยศอดสูเป็นจำนวนมากในโรงเรียนของรัฐ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผู้ปกครองโรงเรียนหลายคนมักจะถามพ่อแม่สอนว่า " ถ้าเด็กสอนที่บ้าน เขาจะไม่พลาดคุณค่าทางสังคมที่เกิดขึ้นในโรงเรียนหรือไม่ ความจริงจะบอกพ่อแม่โฮมสกูลที่สุดรู้สึกว่าโรงเรียนของชีวิตทางสังคมเพียงพอของเหตุผลที่พวกเขาสอน . ที่เป็นเช่นนี้เพราะในโรงเรียนส่วนใหญ่สังคมชีวิตที่เกิดขึ้นในโรงเรียนของรัฐหมายถึงสนุกสนาน , การแข่งขัน , พิเศษ , สถานะการบ้าเห่อ เต็มไปด้วยเรื่องที่ไปงานเลี้ยงวันเกิดของใครและใครได้ของขวัญอะไรและใครได้กี่การ์ดวันวาเลนไทน์ คนที่พูดเช่นนั้น และเพื่อและที่ไม่ นี้เริ่มต้นเร็วเกรดแรก คุณจะเห็นชั้นแบ่งออกเป็นผู้นำ ( มักจะนิยมเด็ก )ของพวกเขา วงของผู้ติดตาม และบุคคลภายนอกอื่น ๆที่คุณสามารถบอกได้ถูกแยกออกจากกลุ่มเหล่านี้สำหรับหนึ่งหรือเหตุผลอื่น ผู้ปกครองหลายคนจะทราบว่า พวกเขาไม่เคยเห็นเด็กทำอะไรจริงๆหมายถึง หรือโง่จนเด็ก ( Ren ) ไปโรงเรียน

หลายสอนผู้ปกครองได้ตระหนักว่าเด็กของพวกเขารู้อยู่แล้วว่าส่วนใหญ่ของสิ่งที่ถูกสอนในโรงเรียนวิธีการเงียบ แล้วจะฟังเรื่องของเด็ก และวิธีการร้อง พวกเขาได้ตระหนักว่าเด็ก ( Ren ) ต้องการเรียนรู้เกี่ยวกับโลกของผู้ใหญ่ โรงเรียน จำกัด เด็กเหล่านี้ไปยังโลกที่ผู้ใหญ่เชื่อเด็กต้องการ นี้จะทำให้เด็กกระตือรือร้นมากที่จะตายเป็นตายก่อน ทำไม ? เพราะความอับอาย เป็นหนึ่งในบทเรียนแรกที่เด็กได้เรียนรู้ในโรงเรียนบ่อยครั้งนี้เกิดขึ้นเมื่อลูกต้องการ " แตกต่าง " จากคนรอบข้างพวกเขา เด็กเหล่านี้ต้องการการยอมรับว่าเป็นบุคคล อย่างไรก็ตาม โรงเรียนชุนนี่

อีกลักษณะที่เป็นที่รังเกียจในโรงเรียนของรัฐมีความเป็นธรรมชาติ ทำไม ? เพราะมันขัดแย้งกับครูดูว่าเด็กควรทำ เมื่อเด็กได้เรียนรู้บทเรียนนี้พวกเขายังได้เรียนรู้ว่าการโกหกเป็นเทคนิคการอยู่รอดมีค่า พวกเขามักจะพบว่าดีกว่าที่จะด่าง ทางของพวกเขาออกจาก " แย่ " กว่าที่จะยืนขึ้นสำหรับตัวเองเพราะผลเลวร้ายที่พวกเขาอาจต้องเผชิญกับคดีนั้น

เด็กยังสอน ตั้งแต่อายุยังน้อย ไม่ต้องถามอะไรที่เกิดขึ้นในโรงเรียน โรงเรียนเป็นเผด็จการออกจากห้องพักสำหรับความคิดหรือจินตนาการ แทน เด็กๆ ทิ้งให้ยืนอยู่ในความหวาดกลัวของระบบเผด็จการ นี่คือเหตุผลที่พ่อแม่สอนหลายเปรียบเทียบโรงเรียนในคุก ในโรงเรียนรัฐ แม้แต่เด็กก็สามารถใช้ห้องน้ำได้จำกัดเวลาและวิธีที่ครูรู้สึก
เด็กควรใช้ห้องน้ำเมื่อลูกมีอุบัติเหตุ พวกเขามักจะอับอายและลงโทษ เหตุการณ์ของความกลัวและอับอายเป็นจำนวนมากในโรงเรียนของรัฐ .