For its part, the world of early ca

For its part, the world of early care and education
stands to gain in some respects from a
closer relationship with the K–12 system. Given
the shortage of affordable, high-quality programs
for children under 5 and the low compensation
for those staff, advocates see potential benefits to
having more 4-year-olds, and perhaps even 3-yearolds,
receive services in publicly funded schooling.
Proponents also hope that a closer relationship
between early-years education and the elementary
grades would lead to enhanced alignment and each
sphere’s learning from the other,28 thus resulting
in greater continuity and coherence across the
preK–3 span.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สำหรับส่วนของ โลกของการดูแลก่อนและการศึกษายืนได้รับบางประการจากการความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดกับระบบ K-12 กำหนดการขาดแคลนโปรแกรม คุณภาพสูง ราคาไม่แพงสำหรับเด็กอายุต่ำกว่า 5 และค่าตอบแทนต่ำสำหรับพนักงานเหล่านั้น ผู้สนับสนุนดูประโยชน์การมีเพิ่มเติม 4 ขวบ และแม้กระทั่งบางที 3-yearoldsรับบริการในการศึกษารัฐผู้เสนอยังหวังว่าความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดระหว่างต้นปีการศึกษาและการประถมเกรดจะนำไปสู่การปรับปรุงตำแหน่งและแต่ละของทรงกลมที่เรียนรู้จาก 28 อื่น ๆ ที่เกิดในความต่อเนื่องมากขึ้นและบรรลุเป้าหมายในการเพรคลีพ – 3 ช่วง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สำหรับส่วนของโลกของการดูแลในช่วงต้นและการศึกษา
ยืนที่จะได้รับในบางประการจาก
ความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดกับ K-12 ระบบ ได้รับ
การขาดแคลนราคาไม่แพงโปรแกรมที่มีคุณภาพสูง
สำหรับเด็กอายุต่ำกว่า 5 และค่าตอบแทนต่ำ
สำหรับพนักงานผู้สนับสนุนเห็นประโยชน์ที่มีศักยภาพที่จะ
มีมากขึ้น 4 ปี olds และบางทีก็ 3 yearolds,
ได้รับบริการในการศึกษากองทุนสาธารณะ.
ผู้เสนอ ยังหวังว่าความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิด
ระหว่างการศึกษาในช่วงต้นปีที่ผ่านมาและประถม
เกรดจะนำไปสู่การจัดตำแหน่งที่เพิ่มขึ้นและในแต่ละ
การเรียนรู้รูปทรงกลมจากที่อื่น ๆ 28 จึงทำให้เกิด
ความต่อเนื่องมากขึ้นและเชื่อมโยงกันทั่ว
ช่วง preK-3

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สำหรับส่วนของ , โลกของการดูแลในวัยเด็กและการศึกษาผลประโยชน์ในบางประการจากความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดกับ K - 12 ระบบ ให้ปัญหาของโปรแกรมที่มีคุณภาพสูงราคาไม่แพงสำหรับเด็กอายุ 5 และค่าตอบแทนต่ำสำหรับผู้ที่เห็นศักยภาพที่จะสนับสนุนพนักงานมี 4-year-olds มากขึ้นและบางทีแม้แต่ 3-yearolds ,รับบริการในกองทุนสาธารณะการผู้เสนอก็หวังว่าความสัมพันธ์ใกล้ชิดระหว่างการศึกษาปีแรกและระดับประถมศึกษาเกรดจะนำไปสู่การปรับปรุงการจัดตำแหน่งและแต่ละทรงกลมของการเรียนรู้จาก อื่น ๆ , 28 ผลในความต่อเนื่องและการมองโลกผ่านมากกว่าprek – 3 ช่วง