Should teachers want to involve mor

Should teachers want to involve more learner-communities in real-time communication, video-conferencing can be the mode of creating real situations
for language learning. The exploitation of the benefits of Internet-based on-line communication adds new values to education, as the limits of the classrooms are
extended and other student-communities can be invited. Thus the term of ‘virtual classroom’ has also appeared in the profession. ‘Virtual classrooms’ do not only
provide new information gained from set sources and peers in other classes, schools, towns, countries and even continents, but create a firm basis for creative
types of learning such as project work.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ครูควรต้องการเกี่ยวข้องกับผู้เรียนชุมชนเพิ่มเติมในการสื่อสารแบบเรียลไทม์ ระบบการประชุมวิดีโอเป็นโหมดการสร้างสถานการณ์จริงสำหรับการเรียนรู้ภาษา แสวงหาประโยชน์ของการสื่อสารออนไลน์ที่มีใช้อินเทอร์เน็ตเพิ่มค่าใหม่เพื่อการศึกษา เป็นข้อจำกัดของห้องเรียนนักเรียนชุมชนขยาย และสามารถได้รับเชิญ ดังนั้น ระยะเวลาของ 'ห้องเรียนเสมือน' ยังปรากฏในอาชีพ 'ห้องเรียนเสมือน' ไม่เพียงทำให้ข้อมูลใหม่ที่ได้จากการตั้งค่าแหล่งและเพื่อนในชั้นอื่น ๆ โรงเรียน เมือง ประเทศ และทวีปแม้ แต่สร้างพื้นฐานมั่นคงสำหรับสร้างสรรค์ชนิดของการเรียนรู้เช่นโครงการทำงาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ครูควรต้องการที่จะเกี่ยวข้องกับการเรียนชุมชนในการสื่อสารแบบ real-time, การประชุมผ่านวิดีโอสามารถโหมดของการสร้างสถานการณ์ที่เป็นจริง
สำหรับการเรียนรู้ภาษา การใช้ประโยชน์จากผลประโยชน์ของ on-line การใช้อินเทอร์เน็ตการสื่อสารเพิ่มค่าใหม่ให้กับการศึกษาเป็นข้อ จำกัด ของห้องเรียนที่มีการ
ขยายและชุมชนนักเรียนอื่น ๆ สามารถรับเชิญ ดังนั้นระยะยาวที่ 'ห้องเรียนเสมือนจริง' ยังได้ปรากฏตัวในอาชีพ 'ห้องเรียนเสมือน' ไม่เพียง แต่
ให้ข้อมูลใหม่ที่ได้รับจากแหล่งที่มาของชุดและเพื่อนคนอื่น ๆ ในชั้นเรียนโรงเรียนเมืองประเทศและแม้แต่ทวีป แต่สร้างพื้นฐานที่มั่นคงสำหรับความคิดสร้างสรรค์
ประเภทของการเรียนรู้เช่นการทำโครงงาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ครูผู้สอนควรต้องการที่เกี่ยวข้องกับมากกว่าผู้เรียน ชุมชนในการสื่อสารเรียลไทม์ , การประชุมทางวิดีโอสามารถเป็นโหมดของการสร้างสถานการณ์จริงสำหรับการเรียนภาษา การใช้ประโยชน์ของอินเทอร์เน็ตที่ใช้ในการสื่อสารออนไลน์เพิ่มค่าใหม่เพื่อการศึกษา เป็นข้อจำกัดของห้องเรียนขยายและชุมชนนักเรียนอื่น ๆสามารถได้รับเชิญ ดังนั้นระยะเวลาของห้องเรียนเสมือนจริง " " ยังปรากฏในอาชีพ " ห้องเรียน " เสมือนไม่เพียง แต่ให้ข้อมูลใหม่ที่ได้จากการตั้งค่าแหล่งข้อมูล และเพื่อนในชั้นเรียน , โรงเรียน , เมือง , ประเทศและทวีปได้ แต่จะสร้างฐานธุรกิจสร้างสรรค์ประเภทของการเรียนรู้ เช่น งานโครงการ