For example, in working with graphs

For example, in working with graphs, students
should be asked to consider why they are used in science, as well as to identify their
key parts and their function

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตัวอย่าง ในการทำงานกับกราฟ นักเรียนควรถามพิจารณาทำไมจะต้องใช้ในวิทยาศาสตร์ เป็น การระบุของพวกเขาส่วนที่สำคัญและการทำงาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ยกตัวอย่างเช่นในการทำงานกับกราฟนักเรียนควรจะขอให้พิจารณาว่าทำไมพวกเขาจะใช้ในด้านวิทยาศาสตร์เช่นเดียวกับที่พวกเขาระบุชิ้นส่วนที่สำคัญและฟังก์ชั่นของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตัวอย่างเช่นในการทำงานกับกราฟ นักศึกษา
ควรให้พิจารณาว่าทำไมพวกเขาจะใช้ในวิทยาศาสตร์ รวมทั้งการระบุชิ้นส่วนกุญแจ
และฟังก์ชันของ