Formal education services in Thaila

Formal education services in Thailand are provided in
various formats for several target groups, including: (1) mainstream
education, in both general and vocational streams, provided for
general students in regular schools; (2) basic education for children
with special educational needs including special education for
gifted and talented students; special education for students
with disabilities provided by special schools, special centres
and inclusive schools; and welfare education for disadvantaged
students provided by Welfare Schools and Border Patrol Police
Schools; (3) education for ecclesiastics and educational provision
by several religious institutions; (4) specialised education provided
by specific agencies other than the Ministry of Education; and
(5) international education provided by using languages other than
Thai (generally English) as a medium of instruction.
This chapter covers only the first 2 types of formal education.
Three other types of formal education will be mentioned in Chapters
3 and 11 respectively.
1. Mainstream Education
Mainstream education is provided for general students
in regular schools in both general and vocational streams. Formal
general education is provided at all levels, from pre-primary to higher
education while the formal vocational education is provided only
at some levels, from upper secondary education to higher education.
In the academic year 2006, there are approximately 14 million
students in formal schooling at all levels of education.
At present, the teaching-learning activities of basic
education in the general stream follows the 2001 Curriculum for
Basic Education (Grades 1-12); and the 2003 Curriculum for
Pre-primary Education while the teaching-learning activities of basic
education in the vocational stream follows the 2002 Curriculum
for Vocational Education.
Organised for the 3-5 age group, the 2003 Curriculum
for Pre-primary Education focuses on preparing children in terms of
their physical, intellectual, emotional/mental and social readiness.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การบริการการศึกษาอย่างเป็นทางการในประเทศไทยได้รับการจัดให้อยู่ในรูปแบบต่างๆ
สำหรับกลุ่มเป้าหมายหลายประการ ได้แก่ (1) การศึกษากระแสหลัก
ทั้งในลำธารทั่วไปและวิชาชีพให้
นักเรียนทั่วไปในโรงเรียนปกติ (2) การศึกษาขั้นพื้นฐานสำหรับเด็ก
ด้วย การศึกษาความต้องการพิเศษรว​​มถึงการศึกษาพิเศษสำหรับนักเรียนที่มีพรสวรรค์
และมีความสามารถ; การศึกษาพิเศษสำหรับนักเรียน
ที่มีความพิการโดยโรงเรียนพิเศษศูนย์พิเศษ
และโรงเรียนรวมและการศึกษาสวัสดิการสำหรับนักเรียนด้อยโอกาส
โดยโรงเรียนสวัสดิการและตำรวจ
โรงเรียนตระเวนชายแดน (3) การศึกษาเพื่อ ecclesiastics และการศึกษาการจัดหา
โดยสถาบันทางศาสนาหลายแห่ง (4) ศึกษาเฉพาะทางให้
โดยหน่วยงานอื่น ๆ ที่เฉพาะเจาะจงกว่ากระทรวงการศึกษาและ
(5) การศึกษาระหว่างประเทศที่ให้บริการโดยใช้ภาษาอื่นนอกจากภาษาไทย
(ภาษาอังกฤษทั่วไป) เป็นสื่อการสอน.
บทนี้ครอบคลุมเฉพาะแรก 2 ประเภทของการศึกษาอย่างเป็นทางการ.
สามประเภทอื่น ๆ ของการศึกษาอย่างเป็นทางการจะได้รับการกล่าวถึงในบท
3 และ 11 ตามลำดับ.
1
การศึกษากระแสหลักการศึกษากระแสหลักที่มีให้สำหรับนักเรียนทั่วไป
ในโรงเรียนปกติท​​ั่วไปทั้งในและอาชีวศึกษาลำธาร อย่างเป็นทางการ
ศึกษาทั่วไปที่มีให้ในทุกระดับตั้งแต่ระดับก่อนประถมศึกษาที่สูงขึ้นในขณะที่การศึกษา
อาชีวศึกษาอย่างเป็นทางการให้เฉพาะ
ในบางระดับจากการศึกษาชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายในการศึกษาระดับสูง.
ในปีการศึกษาปี 2006 มีประมาณ 14 ล้าน
นักเรียนในการศึกษาอย่างเป็นทางการในทุกระดับของการศึกษา.
ในปัจจุบันการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนของการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ในกระแสทั่วไปดังนี้ปี 2001 หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน
(เกรด 1-12) และหลักสูตร
ระดับก่อนประถมศึกษา 2003 ในขณะที่กิจกรรมการเรียนการสอนขั้นพื้นฐาน
การศึกษาในกระแสวิชาชีพตามหลักสูตร 2002
เพื่อการศึกษาอาชีวศึกษา.
จัดกลุ่มอายุ 3-5, หลักสูตร 2003
เพื่อการศึกษาก่อนประถมศึกษามุ่งเน้นไปที่การเตรียมความพร้อมของเด็กในแง่ของ
ร่างกายสติปัญญาอารมณ์จิตใจและสังคมพร้อม / ของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ให้บริการทางการศึกษาในประเทศไทยใน
รูปแบบต่าง ๆ การกำหนดเป้าหมายกลุ่ม รวมทั้ง: กับ (1)
ให้ศึกษา ทั่วไป และอาชีพกระแส
นักเรียนทั่วไปในโรงเรียนปกติ (2) ศึกษาขั้นพื้นฐานสำหรับเด็ก
กับความต้องการทางการศึกษาพิเศษรวมทั้งการศึกษาพิเศษสำหรับ
นักเรียนที่มีพรสวรรค์ และเก่ง การศึกษาพิเศษสำหรับนักเรียน
พิการโดยโรงเรียนพิเศษ พิเศษศูนย์
และ โรงเรียนรวม และการศึกษาสงเคราะห์ผู้
นักเรียนตำรวจตระเวนชายแดนและโรงเรียนสวัสดิการ
โรงเรียน (3) การศึกษา ecclesiastics การศึกษาการจัด
โดยหลายสถาบันศาสนา (4) การศึกษาพิเศษให้
โดยเฉพาะหน่วยงานอื่น ๆ กระทรวงศึกษาธิการ และ
(5) พัฒนาการศึกษาโดยใช้ภาษาอื่นกว่า
ไทย (โดยทั่วไปภาษาอังกฤษ) เป็นสื่อของคำแนะนำ
บทนี้ครอบคลุมเฉพาะชนิด 2 ครั้งแรกของการศึกษาอย่างเป็นทางการ
สามชนิดอื่น ๆ การศึกษาอย่างเป็นทางจะกล่าวถึงในบท
3 และ 11 ตามลำดับ
1 Mainstream ศึกษา
ให้การศึกษากับนักเรียนทั่วไป
ในโรงเรียนปกติในกระแสทั่วไป และอาชีพ ทาง
ให้ศึกษาทั่วไปทุกระดับ จากหลักก่อนจะสูง
ศึกษาขณะทางอาชีวศึกษามีให้เฉพาะ
ที่ระดับ จากบนมัธยมศึกษากับอุดมศึกษา
ในหนึ่งปีการศึกษา 2006 มีประมาณ 14 ล้าน
นักเรียนประถมศึกษาในทุกระดับการศึกษา
ในปัจจุบัน กิจกรรมสอนเสริมการเรียนรู้ของพื้นฐาน
ศึกษาในกระแสทั่วไปตามหลักสูตรปี 2001 สำหรับ
ศึกษาขั้นพื้นฐาน (เกรด 1-12); และหลักสูตร 2003 สำหรับ
ก่อนประถมศึกษาในขณะที่กิจกรรมการเรียนรู้สอนพื้นฐาน
ศึกษาในกระแสอาชีพตามหลักสูตร 2002
การศึกษาอาชีวศึกษา
จัดในกลุ่มอายุ 3-5 หลักสูตร 2003
สำหรับการศึกษาก่อนประถมเน้นเตรียมความพร้อมเด็กในแง่ของ
ความพร้อมทางกายภาพ ปัญญา อารมณ์/จิตใจ และสังคม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บริการการศึกษาอย่างเป็นทางการในประเทศไทยได้รับการจัดให้บริการในรูปแบบต่างๆ
ซึ่งจะช่วยให้กลุ่มเป้าหมายหลายแห่งรวมถึง( 1 )ทั่วไป
ซึ่งจะช่วยการศึกษาในสตรีมทั่วไปและวิชาชีพทั้งสองจัดขึ้นสำหรับนักเรียน
ทั่วไปในโรงเรียนปกติ( 2 )การศึกษาขั้นพื้นฐานสำหรับเด็ก
มีความต้องการเพื่อการศึกษาพิเศษรวมถึงการศึกษาพิเศษสำหรับนักศึกษา
มีพรสวรรค์และมีพรสวรรค์ด้านการศึกษาพิเศษสำหรับนักศึกษา
พร้อมด้วยผู้ ทุพพลภาพ จัดให้บริการโดยพิเศษโรงเรียน,พิเศษศูนย์
และโรงเรียนแบบครบวงจรและสวัสดิการการศึกษาสำหรับผู้ด้อยโอกาส
ซึ่งจะช่วยให้นักเรียนนักศึกษาโดยสวัสดิการโรงเรียนและตำรวจตระเวนชายแดน
โรงเรียน;( 3 )การศึกษาสำหรับ ecclesiastics และเพื่อการศึกษาการ
ซึ่งจะช่วยโดยทางศาสนาหลายการกำกับสถาบันการเงิน;( 4 )ความเชี่ยวชาญเฉพาะด้านการศึกษาจัดให้บริการ
โดยเฉพาะหน่วยงานอื่นที่ไม่ใช่ของกระทรวงการศึกษาและ
( 5 )การศึกษานานาชาติจัดให้บริการโดยการใช้ ภาษา อื่นที่ไม่ใช่
ซึ่งจะช่วยไทย(โดยทั่วไปแล้วจะ ภาษาอังกฤษ )เป็นขนาดกลางของการเรียนการสอน.
บทนี้ครอบคลุมเฉพาะที่เป็นครั้งแรก 2 ประเภท ของการศึกษาอย่างเป็นทางการ.
สาม ประเภท อื่นๆอย่างเป็นทางการด้านการศึกษาจะต้องกล่าวไว้ในบท
3 และ 11 ตามลำดับ.
1 . การศึกษา
กระแสหลักทั่วไปมีให้สำหรับนักเรียนทั่วไป
ตามมาตรฐานในโรงเรียนตามปกติในสตรีมทั่วไปและวิชาชีพทั้งสอง. โดยทั่วไปการศึกษาอย่างเป็นทางการ
ซึ่งจะช่วยให้มีในทุกระดับการศึกษาจาก Pre - หลัก
ซึ่งจะช่วยในการเพิ่มสูงขึ้นในขณะที่การศึกษาปวช. - ปวส.อย่างเป็นทางการที่จะจัดให้บริการเฉพาะ
ซึ่งจะช่วยในระดับหนึ่งจากการศึกษาเพื่อการศึกษาสูงกว่า.
ในปีการศึกษา 2006 ที่มีประมาณ 14 ล้านคน
นักเรียนในโรงเรียนอย่างเป็นทางการในทุกระดับของการศึกษา.
ปัจจุบันการเรียนการสอน - กิจกรรมการเรียนขั้นพื้นฐานของ
ซึ่งจะช่วยการศึกษาในสตรีมโดยมีรายละเอียดดังนี้ 2001 หลักสูตร
ซึ่งจะช่วยการศึกษาขั้นพื้นฐาน(ระดับ 1-12 ),และ 2003 หลักสูตร
ก่อนหลักการศึกษาในขณะที่การเรียนการสอน - กิจกรรมการเรียนขั้นพื้นฐานของ
ซึ่งจะช่วยการศึกษาในสายอาชีพสตรีมโดยมีรายละเอียดดังนี้ 2002 หลักสูตร
สำหรับการศึกษาสายอาชีพ.
จัดสำหรับที่ 3-5 3-5 3-5 กลุ่มอายุ, 2003
ตามมาตรฐานหลักสูตรสำหรับก่อนหลักการศึกษาโดยจะเน้นไปที่การเตรียมคนในเงื่อนไขของ
ของพวกเขามีความพร้อมและ สภาพ จิตใจไม่ปกติและทางสังคมทางด้านอารมณ์ความรู้สึกทางปัญญาทาง กายภาพ