By my estimates, within the next two years about 7% of Canadian teachers will reach that combination of age and working experience that will entitle them to retire with a full pension. This has already started. By the end of the 2006-07 school year, more than 16% will reach retirement age. By the end of the 2011-12 school year, the number will exceed 26%. By 2016-17, it will be 38%, and by 2021-22, just over 50% of all the teachers in Canada will reach the age at which they are entitled to retire. This amounts to approximately 20,000 teachers within the next two years, over 75,000 teachers within the next 12 years, and more than 140,000 teachers within the next 22 years.
Meanwhile, young teachers are leaving faculties of education with stars in their eyes, which lasts about four weeks. They find they're working 70 hour weeks, because there's no prep time during school hours. There are no teaching assistants any more to help with the work load. There's a shortage of materials, including textbooks. The students are progressively less disciplined and less receptive to learning. Teachers have special needs kids, who require extra time and attention, mixed in with the rest of the students further adding to the overall burden. And finally, all the theory they learned taking their degree has no practical application. As a result, many young teachers are leaving part way through a contract, in effect burning their bridges behind them because they have no intention of returning to teaching.
So what happens when we have classrooms full of kids and no teachers to put in front of them? The first thing that will happen is that ministries of education will blame teachers and their unions, and the unions will blame the provincial governments. That will wear thin pretty quickly. Ministers of education will then bring in legislation that will raise the retirement age formula, in effect, changing teacher contracts after the fact. That will work--sort of. Some teachers may go back to the grind, waiting out the two and a half additional years or so. But this will also unleash a firestorm, and the change is, after all, still only a stop-gap that postpones the problem while simultaneously making it worse by further eroding teachers' goodwill and working conditions.
By my estimates, within the next two years about 7% of Canadian teachers will reach that combination of age and working experience that will entitle them to retire with a full pension. This has already started. By the end of the 2006-07 school year, more than 16% will reach retirement age. By the end of the 2011-12 school year, the number will exceed 26%. By 2016-17, it will be 38%,และ 2021-22 เพียง 50% ของครูทั้งหมดในแคนาดา จะถึงอายุที่พวกเขามีสิทธิที่จะเกษียณ จํานวนนี้ประมาณ 20 , 000 คน ในอีกสองปี กว่า 75 , 000 คน ในอีก 12 ปี และกว่า 140 , 000 คน ในอีก 22 ปี
โดยครูหนุ่มออกจากคณะครุศาสตร์กับดวงดาวในดวงตาของพวกเขาซึ่งเป็นเวลาประมาณ 4 สัปดาห์ พวกเขาพบว่าพวกเขากำลังทำงาน 70 ชม. สัปดาห์ เนื่องจากไม่มีเวลาเตรียมในชั่วโมงเรียน ไม่มีการสอนผู้ช่วยเพิ่มเติมใด ๆที่จะช่วยทำงาน มีปัญหาการขาดแคลนวัสดุ ได้แก่ หนังสือเรียน นักเรียนมีความก้าวหน้าน้อยมีระเบียบวินัย และอ่อนไหวน้อยลงเพื่อการเรียนรู้ ครูมีเด็กความต้องการพิเศษ ที่ต้องใช้เวลาและความสนใจผสมกับส่วนที่เหลือของนักเรียนเพิ่มเติม เพิ่มภาระโดยรวม และในที่สุดทฤษฎีทั้งหมดที่เรียนเอาปริญญาของพวกเขาไม่มีใบสมัครจริง . ผลคือ ครูหนุ่มหลายคนออกจากส่วนผ่านทางสัญญา ผลการเผาไหม้สะพานของพวกเขาที่อยู่เบื้องหลังพวกเขา เพราะพวกเขาไม่มีความตั้งใจที่จะกลับไปสอน
So what happens when we have classrooms full of kids and no teachers to put in front of them? The first thing that will happen is that ministries of education will blame teachers and their unions, and the unions will blame the provincial governments. That will wear thin pretty quickly. Ministers of education will then bring in legislation that will raise the retirement age formula, in effect, changing teacher contracts after the fact. That will work--sort of. Some teachers may go back to the grind, waiting out the two and a half additional years or so. But this will also unleash a firestorm, and the change is, after all, still only a stop-gap that postpones the problem while simultaneously making it worse by further eroding teachers' goodwill and working conditions.
การแปล กรุณารอสักครู่..