Task Analysis:1. Begin interaction

Task Analysis:

1. Begin interaction with the student by using all other known sensory modalities such as talking to the student, showing him or her a favorite toy or object, or playing familiar music. Attempt to elicit any kind of positive response. If a positive response occurs, immediately praise the student in a very active manner for every occurrence.

2. After rapport with the student has been established, attempt to couple a positive response in the activity of Step 1 to a firm grasp on the student's arm or shoulder, along with verbal praise.

3. Modify Step 2 to a light touch.

4. Continue Step 3, minimizing the verbal response action and emphasizing the touch aspect.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การวิเคราะห์งาน:1. เริ่มโต้ตอบกับนักเรียนโดยทั้งหมดอื่น ๆ รู้จักทางประสาทสัมผัส modalities เช่นพูดกับนักเรียน แสดงบุคคลชื่นชอบของเล่นหรือวัตถุ หรือเล่นเพลงที่คุ้นเคย พยายามเพื่อให้ได้รับการตอบรับใด ๆ หากมีการตอบสนองบวก สรรเสริญนักเรียนทันทีอย่างคึกคักในทุกเหตุการณ์2. หลังจากมีการสร้างสายสัมพันธ์กับนักเรียน พยายามที่จะตอบในกิจกรรมของขั้นตอนที่ 1 ของคู่บ่าวสาวเพื่อความเข้าใจของบริษัทบนของแขนหรือไหล่ ด้วยวาจาสรรเสริญ3. ปรับเปลี่ยนขั้นตอนที่ 2 สัมผัสแสง4. ทำขั้นตอนที่ 3 ย่อหน้าการดำเนินการตอบด้วยวาจา และเน้นด้านการสัมผัส

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การวิเคราะห์งาน: 1 เริ่มต้นการมีปฏิสัมพันธ์กับนักเรียนโดยใช้ประสาทสัมผัสรังสีที่รู้จักกันอื่น ๆ เช่นการพูดคุยกับนักเรียนแสดงให้เขาหรือเธอของเล่นที่ชื่นชอบหรือวัตถุหรือเล่นเพลงที่คุ้นเคย พยายามที่จะล้วงเอาชนิดของการตอบสนองเชิงบวกใด ๆ หากมีการตอบสนองเชิงบวกที่เกิดขึ้นทันทีที่ได้รับการยกย่องนักเรียนในลักษณะที่ใช้งานมากสำหรับการเกิดขึ้นทุก. 2 หลังจากที่สายสัมพันธ์กับนักเรียนที่ได้รับการจัดตั้งขึ้นคู่พยายามที่จะตอบสนองในเชิงบวกในการทำงานของขั้นตอนที่ 1 เพื่อความเข้าใจอย่างลึกซึ้งบนแขนของนักเรียนหรือไหล่พร้อมด้วยการสรรเสริญด้วยวาจา. 3 การปรับเปลี่ยนขั้นตอนที่ 2 การสัมผัสแสง. 4 ดำเนินการต่อไปขั้นตอนที่ 3 การลดการตอบสนองต่อการกระทำทางวาจาและเน้นด้านการติดต่อ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ชื่อจริงธนากฤชดำคลองตัน