Literature reviewChildren with thal

Literature review
Children with thalassemia suffer physiologically (acute and
chronic hemolytic anemia, infections, deformed bones,
hepatospleenomegaly, growth retardation, iron induced heart
failure), psychologically (low self-image from bullying by
peer groups), socially (isolated and absent from school), and
spiritually (powerlessness, hopelessness, and worthlessness)
due to the severity of thalassemia, long-term treatments, and
the level of care that families are able to provide for their
children (Issaragrisil et al., 2001; Weatherall, 2005). Family
caregivers often lack information about advanced effective
treatments and thalassemia management, experience deficient
support from other family members and healthcare
professionals, have financial difficulties, and must manage
with inefficient healthcare services (Prasomsuk et al., 2007;
Wacharasin et al., 2008).
The health of family members is affected by caring for
children with thalassemia and reciprocally influences the
illness of the affected children (Wright & Bell, 2009; Wright
& Leahey, 2013). The mothers taking care of children with
thalassemia experience emotional distress, fear of death, difficulties
in managing personal feelings, and inadequate availability
of supportive nursing services (Sapountzi-Krepia
et al., 2006). Family caregivers also experience stress and
anxiety, low self-esteem, and financial burdens (Wacharasin
et al., 2006). Families had increased positive relationships
(Wacharasin et al., 2008) that might be associated with their
rejoicing in their children having stem cell transplantation
(Manookian et al., 2014).
Family’s functioning and empowerment levels when providing
care for children with thalassemia can be very challenging.
Family functioning refers to family communication,
cohesion, behavioral control, and child-care management.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การทบทวนวรรณกรรม
เด็กที่มีความทุกข์ทรมานทางสรีรวิทยาลัสซีเมีย (เฉียบพลันและ
เรื้อรังโรคโลหิตจาง hemolytic ติดเชื้อกระดูกพิการ
hepatospleenomegaly, ชะลอการเจริญเติบโต, เหล็กเหนี่ยวนำให้เกิดหัวใจ
ล้มเหลว) จิตใจ (ต่ำภาพตัวเองจากการข่มขู่จาก
กลุ่มเพื่อน) สังคม (แยกขาดจากโรงเรียน ) และ
จิตวิญญาณ (อ่อนแอสิ้นหวังและไร้ค่า)
เนื่องจากความรุนแรงของธาลัสซี, การรักษาในระยะยาวและ
ระดับของการดูแลที่ครอบครัวสามารถที่จะให้พวกเขาสำหรับ
เด็ก (Issaragrisil et al, 2001;. Weatherall 2005) . ครอบครัว
ผู้ดูแลผู้ป่วยมักจะขาดข้อมูลเกี่ยวกับขั้นสูงที่มีประสิทธิภาพ
การรักษาและการจัดการ thalassemia ประสบการณ์ขาด
การสนับสนุนจากสมาชิกในครอบครัวอื่น ๆ และการดูแลสุขภาพ
มืออาชีพที่มีความยากลำบากทางการเงินและต้องจัดการ
กับการให้บริการด้านการดูแลสุขภาพที่ไม่มีประสิทธิภาพ (Prasomsuk et al, 2007;.
. Wacharasin et al, 2008) .
สุขภาพของสมาชิกในครอบครัวได้รับผลกระทบจากการดูแล
เด็กที่มีลัสซีเมียที่มีอิทธิพลต่อกันและกันและ
การเจ็บป่วยของเด็กได้รับผลกระทบ (เบลล์ไรท์ & 2009; ไรท์
& Leahey 2013) แม่ดูแลเด็กที่มี
ประสบการณ์ thalassemia ความทุกข์ทางอารมณ์ความกลัวของการเสียชีวิตยากลำบาก
ในการจัดการความรู้สึกส่วนตัวและความพร้อมเพียงพอ
ในการให้บริการสนับสนุนทางการพยาบาล (Sapountzi-Krepia
et al., 2006) ผู้ดูแลในครอบครัวยังได้สัมผัสกับความเครียดและ
ความวิตกกังวลต่ำความนับถือตนเองและภาระทางการเงิน (Wacharasin
et al., 2006) ครอบครัวได้เพิ่มความสัมพันธ์ที่ดี
(Wacharasin et al., 2008) ที่อาจจะเกี่ยวข้องกับพวกเขา
ดีใจในเด็กของพวกเขาที่มีการปลูกถ่ายเซลล์ต้นกำเนิด
(Manookian et al., 2014).
การทำงานของครอบครัวและระดับเพิ่มขีดความสามารถเมื่อให้
การดูแลเด็กที่มี thalassemia สามารถ ที่ท้าทายมาก.
การทำงานครอบครัวหมายถึงการสื่อสารในครอบครัว,
การทำงานร่วมกันในการควบคุมพฤติกรรมและการจัดการดูแลเด็ก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ทบทวนวรรณกรรม
เด็กโรคธาลัสซีเมียประสบสรีรศาสตร์ ( เฉียบพลันและเรื้อรัง โลหิตจางการติดเชื้อ
, ,
hepatospleenomegaly กระดูกพิการ , การเจริญเติบโต , ปัญญาอ่อน , เหล็กเกิดหัวใจล้มเหลว
) จิตใจต่ำ ( self-image จากกลั่นแกล้งโดย
กลุ่มเพื่อน ) , สังคม ( แยกขาดจากโรงเรียน ) และจิตวิญญาณ (
ความรู้สึก สิ้นหวัง และ ความไร้ค่า )
เนื่องจากความรุนแรงของโรคธาลัสซีเมีย , การรักษาระยะยาวและ
ระดับการดูแลที่ครอบครัวสามารถที่จะให้เด็กของพวกเขา
( issaragrisil et al . , 2001 ; เวตเทอรอล , 2005 ) ผู้ดูแลในครอบครัว
มักจะขาดข้อมูลเกี่ยวกับขั้นสูงที่มีประสิทธิภาพการรักษาและการจัดการโรคธาลัสซีเมีย

ขาดประสบการณ์การสนับสนุนจากสมาชิกในครอบครัวอื่น ๆและผู้เชี่ยวชาญด้านการดูแลสุขภาพ
, มีปัญหาการเงินและต้องจัดการกับบริการสุขภาพ
ไม่ได้ผล ( มาตรฐาน et al . , 2007 ;
wacharasin et al . , 2008 ) .
สุขภาพของสมาชิกในครอบครัวได้รับผลกระทบ โดยการดูแลเด็กโรคธาลัสซีเมีย และมีอิทธิพลซึ่งกันและกัน

การเจ็บป่วยของเด็กได้รับผลกระทบ ( ไรท์&เบลล์ , 2009 ; ไรท์
& เลฮีย์ , 2013 ) . แม่ที่ดูแลเด็ก
ธาลัสซีเมียประสบการณ์อารมณ์ทุกข์ กลัวความตายปัญหาในการจัดการกับความรู้สึกส่วนตัว

ห้องพักไม่เพียงพอ และการบริการสนับสนุนทางการพยาบาล ( sapountzi krepia
et al . , 2006 ) ผู้ดูแลในครอบครัวก็ประสบกับความเครียดความวิตกกังวลและความรู้สึกเห็นคุณค่าในตนเองต่ำ ,
, และภาระทางการเงิน ( wacharasin
et al . , 2006 ) ครอบครัวมีความสัมพันธ์ทางบวกเพิ่มขึ้น
( wacharasin et al . , 2008 ) ที่อาจจะเกี่ยวข้องกับพวกเขา
การยินดีในบุตรของตนมี
การปลูกถ่ายเซลล์ต้นกำเนิด ( manookian et al . , 2010 ) .
ครอบครัวการทำงานและการเสริมสร้างระดับเมื่อให้
ดูแลเด็กโรคธาลัสซีเมียสามารถเป็นเรื่องที่ท้าทายมาก หน้าที่ครอบครัว หมายถึง การสื่อสารในครอบครัว

, สามัคคี , ควบคุมพฤติกรรมและการจัดการดูแลเด็ก