4.) Limiting face-to-face communica

4.) Limiting face-to-face communication.

If a balance is not maintained, then too much technological input can have a detrimental effect on social skills that children need to learn.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

4) Limiting แบบพบปะสื่อสารกันถ้าไม่มีรักษา ดุลแล้วป้อนข้อมูลเทคโนโลยีมากเกินไปได้ผลผลดีเกี่ยวกับทักษะทางสังคมที่เด็กต้องเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

4. ) จำกัด ใบหน้าเพื่อใบหน้าสื่อสาร. หากมีความสมดุลไม่ได้รักษาแล้วใส่เทคโนโลยีมากเกินไปอาจมีผลกระทบต่อทักษะทางสังคมที่เด็กต้องเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

4 . ) การ จำกัด การสื่อสารแบบตัวต่อตัว

ถ้าไม่ได้รักษายอด ก็มากเกินไป detrimental เข้าเทคโนโลยีสามารถมีสังคมที่เด็กต้องเรียนรู้