The goal of this experiment was to

The goal of this experiment was to investigate whether using the redundancy mode presentation really
facilitates the learning of English as foreign language compared to the modality mode. The following null
hypotheses were formulated and computed at the 0.05 level of significance.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เป้าหมายของการทดลองนี้เป็นการ ตรวจสอบว่าใช้โหมดซ้ำนำเสนอจริง ๆการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศเปรียบเทียบกับโหมด modality ที่อำนวยความสะดวก ค่า null ดังต่อไปนี้สมมุติฐานมีสูตร และคำนวณที่ความสำคัญของระดับ 0.05

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เป้าหมายของการทดลองนี้คือการตรวจสอบไม่ว่าจะใช้โหมดนำเสนอซ้ำซ้อนจริงๆ
อำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศเมื่อเทียบกับโหมดกิริยา ต่อไปนี้ null
สมมติฐานและสูตรคำนวณที่ระดับนัยสำคัญ 0.05

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เป้าหมายของการทดลองนี้ เพื่อศึกษาว่า การใช้ความซ้ำซ้อนโหมดนำเสนอจริงๆ
ในการเรียนภาษาอังกฤษในฐานะภาษาต่างประเทศเมื่อเทียบกับโหมดกิริยา . ต่อไปนี้เป็นสูตรคำนวณและสมมติฐานโมฆะ
อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ . 05 .