After completing the education curr

After completing the education curriculum,
these Resource Nurses are responsible for 12-h of
peer-to-peer learning activities (see Table 1) serving
as a resource on their respective units for their
colleagues. These teaching hours are above and beyond
their work schedule and they are paid for their
time to serve in this role. Armed with evidence-supported
risk assessment and prevention strategies,
the Resource Nurses serve as consultants for skin related
concerns, recommending prevention and
treatment interventions when indicated. They also
devote 4 h per month doing clinical audits, assessing
for accuracy of Braden Risk Assessment and
timely implementation of appropriate interventions.
They also provide their unit colleagues with
bi-yearly educational offering on topics identified
by the Resource Nurses, such as appropriate use
of barrier ointments and fungal/yeast treatment
and correct staging of pressure ulcers. These sessions
are repeated several times on the unit, allowing
all staff to attend on a rotating basis and may
include power point lecture with interactive discussion,
hands on learning and demonstrations of various
products available for prevention and/or
treatment. Unit based peer-to peer education assists
the staff nurse to prioritize care and enhances
critical thinking skills when caring for at risk patients
(McKenna and French, 2011).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หลังจากจบหลักสูตรการศึกษาพยาบาลทรัพยากรเหล่านี้มีหน้าที่สำหรับ 12-h ของเพียร์เพื่อเพียร์ (ดูตาราง 1) กิจกรรมการเรียนรู้ให้บริการเป็นทรัพยากรในหน่วยต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องสำหรับการเพื่อนร่วมงาน ชั่วโมงสอนเหล่านี้อยู่ด้านบนและนอกเหนือกำหนดการทำงานของพวกเขาและพวกเขาจ่ายสำหรับพวกเขาเวลาการให้บริการในบทบาทนี้ มีหลักฐานสนับสนุนความเสี่ยงประเมินและป้องกันกลยุทธ์พยาบาลทรัพยากรทำหน้าที่เป็นที่ปรึกษาสำหรับผิวที่เกี่ยวข้องข้อสงสัย แนะนำการป้องกัน และบำบัดรักษาเมื่อระบุ พวกเขายังอุทิศ h 4 ต่อเดือนที่ทำการตรวจสอบทางคลินิก การประเมินความถูกต้องของการประเมินความเสี่ยงของ Braden และการดำเนินมาตรการที่เหมาะสมทันเวลาพวกเขายังมีเพื่อนร่วมหน่วยด้วยสองปีการศึกษานำเสนอในหัวข้อที่ระบุโดยพยาบาลทรัพยากร เช่นการใช้อุปสรรค ointments และรักษา/ยีสต์เชื้อราและถูกต้องของความดันแผลเปื่อย หลักสูตรนี้มีการทำซ้ำหลายครั้งในหน่วย ให้พนักงานทั้งหมดเข้าร่วมในพื้นฐานและอาจหมุนรวมบรรยายจุดพลังงานกับการสนทนาโต้ตอบมือในการเรียนและการชุมนุมต่าง ๆผลิตภัณฑ์สำหรับป้องกัน และ/หรือการรักษา ศึกษาตามหน่วยเพียร์เพื่อเพียร์ช่วยพนักงานพยาบาลจะดูแลให้ความสำคัญ และพัฒนาศักยภาพทักษะการคิดที่สำคัญในการดูแลในผู้ป่วยที่เสี่ยงต่อ(McKenna และฝรั่งเศส 2011)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หลังจากจบหลักสูตรการศึกษา,
พยาบาลทรัพยากรเหล่านี้มีความรับผิดชอบใน 12 ชั่วโมงของ
กิจกรรมการเรียนรู้แบบ peer-to-peer (ดูตารางที่ 1) การให้บริการ
เป็นทรัพยากรในหน่วยของตนของพวกเขาสำหรับ
เพื่อนร่วมงาน ชั่วโมงการเรียนการสอนเหล่านี้มีความเหนือกว่า
ตารางเวลาการทำงานของพวกเขาและพวกเขาจะได้รับเงินของพวกเขาสำหรับ
เวลาที่จะทำหน้าที่ในบทบาทนี้ อาวุธที่มีหลักฐานสนับสนุน
การประเมินความเสี่ยงและการป้องกันการ
พยาบาลทรัพยากรทำหน้าที่เป็นที่ปรึกษาสำหรับผิวที่เกี่ยวข้องกับ
ความกังวล, การป้องกันการแนะนำและ
การแทรกแซงการรักษาเมื่อพบ พวกเขายัง
อุทิศ 4 ชั่วโมงต่อเดือนทำการตรวจสอบทางคลินิกการประเมิน
ความถูกต้องของ Braden การประเมินความเสี่ยงและ
การดำเนินการในเวลาที่เหมาะสมของการแทรกแซงที่เหมาะสม
นอกจากนี้ยังให้เพื่อนร่วมงานของหน่วยงานของพวกเขาที่มี
การเสนอขายการศึกษาสองปีในหัวข้อที่ระบุ
โดยพยาบาลทรัพยากรเช่นการใช้ที่เหมาะสม
ของ ขี้ผึ้งอุปสรรคและการรักษาเชื้อรายีสต์ /
และการแสดงละครที่ถูกต้องของแผลกดทับ กิจกรรมต่างๆเหล่านี้
มีการทำซ้ำหลาย ๆ ครั้งบนตัวเครื่องช่วยให้
พนักงานทุกคนที่จะเข้าร่วมบนพื้นฐานหมุนและอาจ
รวมถึงการบรรยายจุดไฟด้วยการอภิปรายโต้ตอบ
มือในการเรียนรู้และการสาธิตต่าง ๆ
ผลิตภัณฑ์ที่มีอยู่ในการป้องกันและ / หรือ
การรักษา หน่วยแบบ peer-to-peer ตามการศึกษาช่วย
พยาบาลพนักงานที่จะจัดลำดับความสำคัญการดูแลและช่วยเพิ่ม
ทักษะการคิดที่สำคัญเมื่อการดูแลผู้ป่วยที่มีความเสี่ยง
(McKenna และฝรั่งเศส 2011)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หลังจากจบหลักสูตรการศึกษา ทรัพยากรเหล่านี้จะรับผิดชอบสำหรับพยาบาล

12-h ของ Peer - to - Peer กิจกรรมการเรียนรู้ ( ดูตารางที่ 1 ) ให้บริการ
เป็นทรัพยากรในแต่ละหน่วยให้เพื่อนร่วมงานของพวกเขา

ชั่วโมงการสอนเหล่านี้ข้างต้นและนอกเหนือ
ตารางการทำงานของพวกเขา และพวกเขาจะจ่ายสำหรับพวกเขา
เวลาที่จะเสิร์ฟในบทบาทนี้ อาวุธที่มีหลักฐานสนับสนุน
การประเมินความเสี่ยงและกลยุทธ์การป้องกัน
ทรัพยากรพยาบาลเป็นที่ปรึกษาสำหรับผิวที่เกี่ยวข้องกับการแนะนำการป้องกันและ

, การแทรกแซงการระบุ พวกเขายัง
อุทิศ 4 ชั่วโมงต่อเดือน ทำการตรวจสอบทางคลินิก การประเมิน
ความถูกต้องของการประเมินความเสี่ยง และการดำเนินงานวันของการแทรกแซงที่เหมาะสมทันเวลา
.
ยังให้เพื่อนร่วมงานของพวกเขาด้วย
หน่วยบีประจำปีการศึกษาเสนอในหัวข้อที่ระบุโดยพยาบาล

ใช้ทรัพยากร เช่น ความเหมาะสมของขี้ผึ้งกั้น
/ ยีสต์เชื้อราและการรักษาที่ถูกต้องของการเกิดแผลกดทับ . เซสชันเหล่านี้
ซ้ำหลายครั้งในหน่วย อนุญาตให้พนักงานทุกคนที่จะเข้าร่วม
บนพื้นฐานหมุนและอาจรวมถึงการอภิปรายการบรรยายด้วย

แบบโต้ตอบมือในการเรียนรู้และการสาธิตของผลิตภัณฑ์พร้อมใช้งานเพื่อป้องกันและ / หรือการรักษาต่าง ๆ

หน่วยจากเพื่อนถึงเพื่อนการศึกษาช่วยพยาบาลดูแลให้ความสำคัญ

และช่วยเพิ่มทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณ เมื่อการดูแลผู้ป่วยที่เสี่ยง
( McKenna และฝรั่งเศส , 2011 )