Motor learning is a field of study

Motor learning is a field of study that has essentially been ignored by the sports-medi-
cine and rehabilitation field. It is an area of research that emerged from the desire for efficiency in assembly-line tasks during the evaluating hand movement and limb position-ing for optimal work efficiency. Shortly there-after, between 1910 and 1950, a related yet unique area of study, motor control, developed. Through animal studies, Sherrington1 provided
industrial revolution information on the muscle spindle, opening
but has evolved to focus on the study of any skill acquisition. The investigation of upper extremity skill acquisi-tion predominates the motor-learning litera-ture. There is a paucity of literature on skill ac-quisition for the lower extremity and virtually no studies on relearning motor skills after injury. The purpose of this article is to present an overview of the field of motor learning and

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มอเตอร์การเรียนรู้เป็นสาขาวิชาที่เป็นหลักได้ถูกละเว้น โดยการกีฬา-เท่นส์ -ฟิลด์ดูและฟื้นฟูสมรรถภาพ มันเป็นพื้นที่ของการวิจัยที่เกิดจากความปรารถนาสำหรับประสิทธิภาพในสายการประกอบงานในระหว่างการประเมินมือแขนขาและการเคลื่อนไหวตำแหน่ง-ing สำหรับประสิทธิภาพการทำงานที่เหมาะสม มีหลังจาก ระหว่าง 1910-1950 ศึกษา ควบคุมมอเตอร์ พื้นที่ที่เกี่ยวข้องยังไม่ ได้เฉพาะพัฒนา ให้ผ่านการศึกษาสัตว์ Sherrington1การปฏิวัติอุตสาหกรรมข้อมูลบนแกนของกล้ามเนื้อ เปิดแต่มีพัฒนาจะมุ่งเน้นการศึกษาการซื้อทักษะใด ๆ การสืบสวนของรยางค์บนทักษะ acquisi-ทางการค้า predominates มอเตอร์การเรียน litera-ture Paucity วรรณคดีบนทักษะ ac quisition สำหรับขาลงและแทบไม่มีการศึกษาทบทวนทักษะการเคลื่อนไหวหลังจากบาดเจ็บได้ วัตถุประสงค์ของบทความนี้จะนำเสนอภาพรวมของฟิลด์ของมอเตอร์การเรียนรู้ และ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การเรียนรู้มอเตอร์เป็นสาขาวิชาที่ได้รับเป็นหลักโดยไม่สนใจกีฬา-รักษาโรค
Cine และเขตการฟื้นฟูสมรรถภาพ มันเป็นพื้นที่ของการวิจัยที่โผล่ออกมาจากความปรารถนาที่จะให้มีประสิทธิภาพในการทำงานประกอบสายในระหว่างการเคลื่อนไหวของมือและแขนขาการประเมินตำแหน่งที่ไอเอ็นจีให้มีประสิทธิภาพการทำงานที่ดีที่สุด ไม่นานมานี้มีหลังระหว่าง 1910 และ 1950 ที่เกี่ยวข้องในพื้นที่ยังไม่ซ้ำกันของการศึกษาการควบคุมมอเตอร์ได้รับการพัฒนา ผ่านการศึกษาสัตว์ Sherrington1 ที่ให้บริการ
ข้อมูลการปฏิวัติอุตสาหกรรมบนแกนหมุนของกล้ามเนื้อเปิด
แต่มีการพัฒนาให้ความสำคัญกับการศึกษาของการเข้าซื้อกิจการทักษะใด ๆ การสืบสวนของสังคมทักษะสุด acquisi-การทุกข์ยากมอเตอร์-learning Litera-ture มีความยากจนของหนังสือที่เกี่ยวกับทักษะ AC-quisition สำหรับขาและแทบจะไม่มีการศึกษาเกี่ยวกับ relearning ทักษะยนต์หลังจากได้รับบาดเจ็บคือ วัตถุประสงค์ของบทความนี้คือการที่จะนำเสนอภาพรวมของเขตของการเรียนรู้และมอเตอร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มอเตอร์ การเรียนรู้ คือ สาขาวิชาที่ได้รับการหลักละเว้นโดยเมดิ - กีฬาภาพยนตร์และเขตฟื้นฟูสภาพ มันเป็นพื้นที่ของการวิจัยที่ออกมาจากความปรารถนาเพื่อประสิทธิภาพในงานประกอบในการประเมินการเคลื่อนไหวของมือและแขนขาตำแหน่งไอเอ็นจีสำหรับประสิทธิภาพการทำงานที่เหมาะสม ไม่นานหลังจากนั้นระหว่าง 1910 และ 1950 , ที่เกี่ยวข้องแต่เฉพาะพื้นที่ศึกษา ควบคุมมอเตอร์ พัฒนา ผ่านการศึกษาสัตว์ sherrington1 ให้การปฏิวัติอุตสาหกรรมข้อมูลในกล้ามเนื้อแกน , เปิดแต่ได้มีการพัฒนาเพื่อมุ่งเน้นศึกษาทักษะใด ๆ เข้า การสอบสวนของ acquisi tion แขนนํามอเตอร์ทักษะการเรียนรู้ litera ture . มีความขัดสนของวรรณคดีในด้านทักษะ quisition AC สำหรับรยางค์ล่างและแทบไม่มีการศึกษา relearning ทักษะมอเตอร์หลังการบาดเจ็บ วัตถุประสงค์ของบทความนี้จะนำเสนอภาพรวมของการเรียนรู้และด้านมอเตอร์