The study data were obtained throug

The study data were obtained through the analysis of the sections regarding the teaching of
addition and subtraction with integers in Turkish and American seventh grade textbooks. In Turkey;
in case a textbook is deemed to be compatible with the purposes and objectives of the program it is
associated with, it will be recommended by the Turkish Board of Education (Talim Terbiye Kurulu
Başkanlığı, TTKB) for use in mathematics classes. Ubuz, Erbaş, Çetinkaya and Özgeldi (2010) analyzed
the characteristics of the mathematics activities within the 6th-8
th grade mathematics teaching program,
which was first introduced in 2005.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ข้อมูลได้รับมาวิเคราะห์ส่วนเกี่ยวกับการสอนของบวกและลบกับจำนวนเต็มในตุรกีและสหรัฐอเมริกาตำราชั้นเจ็ด ในตุรกีในกรณีที่เป็นหนังสือจะถือว่าเข้ากันได้กับวัตถุประสงค์และเป้าหมายของโปรแกรม คือเกี่ยวข้องกับ มันจะแนะนำโดยตุรกีศึกษา (Talim Terbiye KuruluBaşkanlığı, TTKB) สำหรับใช้ในการเรียนคณิตศาสตร์ Ubuz, Erbaş, Çetinkaya และ Özgeldi (2010) วิเคราะห์ลักษณะของกิจกรรมคณิตศาสตร์ภายใน 6-8th เกรดคณิตศาสตร์สอนโปรแกรมซึ่งครั้งแรกถูกนำมาใช้ในปี 2005

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ข้อมูลการศึกษาที่ได้รับผ่านการวิเคราะห์ในส่วนการเรียนการสอนเกี่ยวกับของบวกและการลบกับจำนวนเต็มในตำราเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ตุรกีและอเมริกัน ในตุรกี;
ในกรณีตำราเรียนจะถือว่าเข้ากันได้กับวัตถุประสงค์และวัตถุประสงค์ของโปรแกรมมันจะเกี่ยวข้องกับมันจะได้รับการแนะนำจากคณะตุรกีศึกษา (Talim Terbiye Kurulu Başkanlığı, TTKB) เพื่อใช้ในการเรียนคณิตศาสตร์ Ubuz, Erbaş, cetinkaya และÖzgeldi (2010) การวิเคราะห์ลักษณะของกิจกรรมคณิตศาสตร์ภายใน6-8 ครั้งโปรแกรมการเรียนการสอนวิชาคณิตศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีซึ่งเป็นที่รู้จักครั้งแรกในปี 2005