We found both formats to be success

We found both formats to be successful in helping to build energy literacy and to effectively address complex environmental challenges. Each approach had some benefits and tradeoffs in comparison to the other, and in comparison to the principles derived from the literature. We would recommend that with either approach efforts are made to connect the content more explicitly to what is happening in participants' own communities, and that more space is provided to consider the individual goals and values of participants. In spite of these limitations, we found both approaches to be valuable for learning and for advancing energy literacy in teachers and in their ability to bring energy literacy to their students.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เราพบทั้งสองรูปแบบจะประสบความสำเร็จ ในการช่วยสร้างพลังงานสามารถ และมีประสิทธิภาพที่อยู่ซับซ้อนสิ่งแวดล้อมความท้าทาย แต่ละวิธีมีประโยชน์และยืนยัน โดยอื่น ๆ บาง และ โดยหลักมาจากวรรณคดี เราอยากจะแนะนำว่า วิธีใด ความพยายามจะเชื่อมต่อเนื้อหามากขึ้นอย่างชัดเจนกับสิ่งที่เกิดขึ้นในชุมชนผู้เข้าร่วมเอง และพื้นที่เพิ่มเติมให้พิจารณาแต่ละเป้าหมายและค่าของคน แม้ว่าข้อจำกัดเหล่านี้ เราพบทั้งสองวิธีจะมีประโยชน์ สำหรับการเรียนรู้ และก้าวหน้าสามารถพลังงาน ในครู และความสามารถในการวัดพลังงานให้นักศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เราพบว่ารูปแบบทั้งจะประสบความสำเร็จในการช่วยในการสร้างความรู้การใช้พลังงานอย่างมีประสิทธิภาพและเพื่อรับมือกับความท้าทายด้านสิ่งแวดล้อมที่ซับซ้อน แต่ละวิธีมีผลประโยชน์บางอย่างและความสมดุลในการเปรียบเทียบกับที่อื่น ๆ และในการเปรียบเทียบกับหลักการที่มาจากวรรณคดี เราอยากจะแนะนำว่าวิธีการที่มีความพยายามจะทำอย่างใดอย่างหนึ่งในการเชื่อมต่อเนื้อหามากขึ้นอย่างชัดเจนกับสิ่งที่เกิดขึ้นในผู้เข้าร่วมชุมชนของตัวเองและที่พื้นที่อื่น ๆ ที่ให้บริการจะต้องพิจารณาเป้าหมายของแต่ละบุคคลและค่านิยมของผู้เข้าร่วม ทั้งๆที่มีข้อ จำกัด เหล่านี้เราพบว่าทั้งสองวิธีจะมีคุณค่าสำหรับการเรียนรู้และความก้าวหน้าความรู้การใช้พลังงานในครูและในความสามารถของพวกเขาที่จะนำความรู้พลังงานให้กับนักเรียนของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เราพบทั้งสองรูปแบบจะประสบความสำเร็จในการช่วยสร้าง ใช้พลังงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ และรับมือกับความท้าทายด้านสิ่งแวดล้อมที่ซับซ้อน แต่ละวิธีมีข้อดีและ tradeoffs ในการเปรียบเทียบกับอื่น ๆและในการเปรียบเทียบกับหลักการมาจากวรรณกรรมเราขอแนะนำว่าให้ใช้ความพยายามที่ทำเพื่อเชื่อมต่อเนื้อหาอย่างชัดเจนมากขึ้นในสิ่งที่เกิดขึ้นในชุมชนเอง ผู้เข้าร่วมกิจกรรม และพื้นที่มากขึ้นให้พิจารณาแต่ละเป้าหมาย และค่านิยมของผู้เข้าร่วม ทั้งๆที่มีข้อ จำกัด เหล่านี้เราพบวิธีการทั้งสองจะมีประโยชน์สำหรับการเรียนรู้ และด้านพลังงานความรู้ของครูและในความสามารถของตนเพื่อให้ใช้พลังงานให้นักเรียน