Our globalized world has been witnessing enormous and rapid socio-economic,
political and technological changes that have greatly affected people’s traditions,
livelihood and lifestyles in the context of what some have called the
Asian century (Asian Development Bank, 2011).1
Economies have struggled
to become increasingly knowledge-based and reliant on constant creativity
and innovation, with a growing need for today’s education systems to equip
learners with the competencies required for innovation societies. A ‘creative
class’ has been argued to be the driver of growth (Florida 2012). Research has
revealed that creativity enhancement is often a transformative process for the
individual, and personality attributes, cognitive ability, talent, environmental
factors, motivation and knowledge of the field are necessary in developing a
person’s creativity (Piirto 2011). But culture also impacts upon creativity, which
is valued as ‘a motor of economic and social innovation’ in a world that is experiencing
rapid cultural changes and increasing cultural diversity. The impact of
culture can be seen in the ‘development of new products and services (including
public services), driving technological innovation, stimulating research,
optimizing human resources, branding and communicating values, inspiring
people to learn and building communities’ (KEA European Affairs 2009: 5).
The UNESCO’s Roadmap for Arts Education (2006) makes explicit the linkage
between inter-cultural understanding and arts education, asserting that education
in and through the arts stimulates cognitive and creative development and
has the capability of making how and what learners learn more relevant to the
needs of individuals and of the modern societies in which they live. These are
necessary in this increasingly complex and troubled century ‘for creating good
citizens, for promoting a culture of peace and for ensuring a sustainable future’
(UNESCO 2006: 4). Culture enables and drives development within a number
of cultural sectors including the creative industries, cultural tourism and heritage,
both tangible and intangible (UNESCO Havana 2013). Conversely, culture
is shaped by, and is the product of, human creativity
สังคมโลกของเราได้ถูก witnessing มหาศาลและรวดเร็วกับการเปลี่ยนแปลงทางการเมืองและสังคม
ทางเทคโนโลยีที่มีผลกระทบอย่างมากในประเพณีและวิถีชีวิตความเป็นอยู่ของผู้คน
ในบริบทของสิ่งที่บางคนเรียกว่า
ศตวรรษเอเชีย ( ธนาคารพัฒนาเอเชีย , 2011 ) . เศรษฐกิจ 1
จะได้พยายามมากขึ้นฐานความรู้และพึ่งพา
ความคิดสร้างสรรค์อย่างต่อเนื่อง และนวัตกรรมกับความต้องการเติบโตสำหรับวันนี้ระบบการศึกษาเพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ความสามารถที่จำเป็นสำหรับ
สังคมนวัตกรรม ' สร้างสรรค์
ชั้น ' ได้มีการถกเถียงเป็นไดรเวอร์ของการเจริญเติบโต ( ฟลอริด้า 2012 ) การวิจัยได้พบว่า การเพิ่มประสิทธิภาพความคิดสร้างสรรค์
มักจะเป็นกระบวนการสำหรับ
บุคคล , บุคลิกภาพและคุณลักษณะ ความสามารถ พรสวรรค์ทางด้านปัจจัยแวดล้อม
,แรงจูงใจและความรู้ของสาขาที่จำเป็นในการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์เป็นพยาบาลคน ( piirto 2011 ) แต่วัฒนธรรมและผลกระทบต่อความคิดสร้างสรรค์ ซึ่ง
มีมูลค่า ' นวัตกรรม ' มอเตอร์ของเศรษฐกิจและสังคมโลกที่กำลังประสบกับการเปลี่ยนแปลงทางวัฒนธรรม
อย่างรวดเร็วและเพิ่มความหลากหลายทางวัฒนธรรม ผลกระทบของ
วัฒนธรรมที่สามารถเห็นได้ในการพัฒนาผลิตภัณฑ์และบริการใหม่ ( รวมถึง
การบริการสาธารณะ ) ขับรถนวัตกรรมเทคโนโลยีการกระตุ้นการวิจัย
ปรับทรัพยากรมนุษย์ , การสร้างตราสินค้าและสื่อสารคุณค่าแรงบันดาลใจ
คนเรียนและชุมชนอาคาร ' ( เกียยุโรปกิจการ 2009 : 5 ) .
กรรมแห่งศิลป์ ( 2006 ) ทำให้ชัดเจนการเชื่อมโยงระหว่างอินเตอร์
ความเข้าใจทางวัฒนธรรมและการศึกษา , ยืนยันการศึกษา
และผ่านศิลปะกระตุ้นการคิดและการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ และมีความสามารถในการทำ
อย่างไร และอะไรที่ผู้เรียนเรียนรู้เพิ่มเติมที่เกี่ยวข้องกับความต้องการ
ของบุคคลและของสังคมสมัยใหม่ที่พวกเขาอาศัยอยู่ เหล่านี้เป็นสิ่งที่จำเป็นในศตวรรษที่
' ที่ซับซ้อนมากขึ้นและมีปัญหานี้สำหรับการสร้างพลเมืองที่ดี
, สำหรับการส่งเสริมวัฒนธรรมแห่งสันติภาพและเพื่ออนาคตที่ยั่งยืน
'( ยูเนสโก 2006 : 4 ) วัฒนธรรมช่วยให้ไดรฟ์และการพัฒนาภายในหมายเลข
ภาควัฒนธรรม ได้แก่ อุตสาหกรรมสร้างสรรค์ การท่องเที่ยว วัฒนธรรม และมรดก
ทั้งที่จับต้องได้และจับต้องไม่ได้ ( ยูเนสโกฮาวานา 2013 ) ในทางกลับกัน วัฒนธรรม
มีรูปร่าง และเป็นผลิตภัณฑ์ของ
ความคิดสร้างสรรค์ของมนุษย์
การแปล กรุณารอสักครู่..