Quantitative data generated by comp

Quantitative data generated by comparing assessments yielded awareness of the action plan’s
impact on grades. Cycle 2 students scored a mean of 89.2% on the written assessment and 92.1%
on the practical assessment. Comparing the results to the pre implementation group indicated a
net increase in mean score of 3.6% for the written assessment and 3% for the practical assessment.
The impact on grades appeared to be the result of increased student confidence.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ข้อมูลเชิงปริมาณที่สร้างขึ้น โดยการเปรียบเทียบการประเมินผลการรับรู้ของแผนการดำเนินการส่งผลต่อเกรด นักศึกษารอบ 2 คะแนนหมายถึงเขียนประเมิน 89.2% และ 92.1%ในการประเมินผลที่ปฏิบัติ เปรียบเทียบผลลัพธ์กลุ่มดำเนินการก่อนการแสดงการเพิ่มขึ้นสุทธิคะแนนเฉลี่ย 3.6% สำหรับการประเมินเป็นลายลักษณ์อักษรและ 3% สำหรับการประเมินปฏิบัติผลเกรดปรากฏ เป็นผลของความเชื่อมั่นของนักเรียนเพิ่มขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ข้อมูลเชิงปริมาณที่เกิดขึ้นจากการประเมินผลการเปรียบเทียบผลการรับรู้ของแผนปฏิบัติการของ
ผลกระทบต่อผลการเรียน รอบ 2 นักเรียนทำคะแนนเฉลี่ย 89.2% ในการประเมินเป็นลายลักษณ์อักษรและ 92.1%
ในการประเมินผลการปฏิบัติ เปรียบเทียบผลการดำเนินงานของกลุ่มก่อนระบุ
สุทธิเพิ่มขึ้นเฉลี่ย 3.6% สำหรับการประเมินเป็นลายลักษณ์อักษรและ 3% สำหรับการประเมินผลการปฏิบัติ.
ผลกระทบต่อเกรดดูเหมือนจะเป็นผลมาจากความเชื่อมั่นของนักเรียนเพิ่มขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ปริมาณข้อมูลที่สร้างขึ้นโดยการประเมินและเปรียบเทียบความตระหนักในแผนปฏิบัติการของผลกระทบต่อผลการเรียน รอบ 2 นักศึกษาได้คะแนนเฉลี่ยร้อยละ 89.2 เขียนประเมิน 92.1 % และในการประเมินการปฏิบัติ การเปรียบเทียบผลก่อนการดำเนินงาน พบว่า กลุ่มสุทธิเพิ่มเฉลี่ย 3.6 % เพื่อเขียนประเมิน และ 3 ) การประเมินการปฏิบัติผลกระทบต่อผลการเรียนปรากฏเป็นผลของนักเรียนเพิ่มความมั่นใจ