successes and failures to luck or c

successes and failures to luck or chance, they tend to
lack persistence and not have very high levels of
expectation. [3].
Locus of control is grounded in expectancy-value
theory, which describes human behavior as determined
by the perceived likelihood of an event or outcome
occurring contingent upon the behavior in question, and
the value placed on that event or outcome. More
specifically, expectancy-value theory states that if (a)
someone values a particular outcome and (b) that person
believes that taking a particular action will produce that
outcome, then (c) they are more likely to take that
particular action.
Julian Rotter's [3] locus of control formulation
classified generalized beliefs concerning who or what
influences thing along a bipolar dimension from internal
to external control: "Internal control" is the term used to
describe the belief that control for future outcomes
resides primarily in oneself while "external control"
refers to the expectancy that control is outside of
oneself, either in the hands of powerful other people or
due to fate/chance. Locus of control:refers to how much
one feels in control of his or her environment that is the
extant to which he or she believes that his of her
behavior influences outcomes [4].
This paper discusses the findings of part of a bigger
study that examines the theory of Locus of Control
gender and academic achievement among first year
Jordanian students from four departments of Yarmouk
University .The study was based on the main assumption
that locus of control influences students’ behavior and
subsequently academic achievement.The students
completed the MMCS scale and indicated their gender
and accumulative average category .The test
administrator then separates the answer sheets,
according to student's fields. The (MMCS) scores were
correlated with academic achievement and gender

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความสำเร็จและความล้มเหลวของโชคหรือโอกาส พวกเขามักจะขาดการมีอยู่ และไม่ได้ระดับสูงมากความคาดหวัง [3]โลกัสโพลของตัวควบคุมเป็นสูตรค่าเสถียรภาพทฤษฎี ซึ่งอธิบายพฤติกรรมมนุษย์เป็นกำหนดโดยโอกาสของเหตุการณ์หรือผลที่ได้รับรู้กองทัพที่เกิดขึ้นตามลักษณะการทำงานในคำถาม และค่าที่อยู่ในเหตุการณ์หรือผลลัพธ์ที่ เพิ่มเติมโดยเฉพาะ ทฤษฎีเสถียรภาพค่าระบุว่า ถ้า (a)คนค่าผลลัพธ์เฉพาะและ (ข) บุคคลนั้นเชื่อว่า การกระทำใดจะผลิตผลที่ได้ แล้ว (c) จะมีแนวโน้มที่จะที่การดำเนินการเฉพาะJulian Rotter โลกัสโพล [3] ของวัตถุจัดประเภทความเชื่อเมจแบบทั่วไปที่เกี่ยวข้องกับใครหรืออะไรสิ่งที่มีอิทธิพลต่อตามขนาดจากภายในไฟที่ไบโพลาร์การควบคุมภายนอก: "การควบคุมภายใน" เป็นคำที่ใช้ในการอธิบายความเชื่อที่ควบคุมผลในอนาคตอยู่ในตัวในขณะที่ "ควบคุมภายนอก" เป็นหลักหมายถึงการเดาที่ควบคุมภายนอกตัว ในมือมีประสิทธิภาพของบุคคลอื่น หรือเนื่องจากชะตากรรม/โอกาส โลกัสโพลควบคุม: ถึงวิธีมากรู้สึกในการควบคุมสภาพแวดล้อมของ ตนที่จะยังไปว่าเขาหรือเธอเชื่อที่เขาของเธอลักษณะการทำงานมีผลต่อผล [4]เอกสารนี้กล่าวถึงที่พบส่วนใหญ่เป็นศึกษาที่ตรวจสอบทฤษฎีของโลกัสโพลควบคุมเพศและความสำเร็จทางวิชาการในปีแรกจอร์แดนนักศึกษาจากแผนกที่ 4 ของ Yarmoukมหาวิทยาลัยการศึกษาเป็นไปตามสมมติฐานหลักโลกัสโพลที่ควบคุมมีผลต่อพฤติกรรมของนักเรียน และความสำเร็จทางวิชาการในเวลาต่อมานักเรียนเสร็จขนาด MMCS และระบุเพศของพวกเขาและประเภทปัจจุบันเฉลี่ยการทดสอบผู้ดูแลระบบแล้วแยกแผ่นคำตอบตามฟิลด์ของนักศึกษา ได้คะแนน (MMCS)correlated กับความสำเร็จด้านการศึกษาและเพศ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความสำเร็จและความล้มเหลวที่จะโชคหรือโอกาสที่พวกเขามักจะ
ขาดความคงอยู่และไม่ได้มีระดับที่สูงมากของ
ความคาดหวัง [3].
ทีของการควบคุมเป็นเหตุผลในความคาดหวังที่มีมูลค่า
ทางทฤษฎีที่อธิบายถึงพฤติกรรมของมนุษย์ตามที่กำหนด
โดยความน่าจะเป็นที่รับรู้ของเหตุการณ์หรือผล
ที่เกิดขึ้นขึ้นอยู่กับพฤติกรรมในคำถามและ
ค่าวางไว้ในกรณีที่หรือผล เพิ่มเติม
โดยเฉพาะทฤษฎีความคาดหวังที่มีมูลค่าระบุว่าหาก (ก)
มีคนเห็นคุณค่าของผลโดยเฉพาะอย่างยิ่งและ (ข) บุคคลนั้น
เชื่อว่าการดำเนินการใดที่จะผลิต
ผลแล้ว (c) พวกเขามีแนวโน้มที่จะใช้เวลาที่
ดำเนินการโดยเฉพาะอย่างยิ่ง.
จูเลียน ไม่เอาถ่านของ [3] สถานทีของสูตรการควบคุม
จัดความเชื่อทั่วไปที่เกี่ยวข้องกับใครหรืออะไร
ที่มีอิทธิพลต่อสิ่งที่ตามมิติสองขั้วจากภายใน
เพื่อควบคุมภายนอก: "การควบคุมภายใน" เป็นคำที่ใช้
อธิบายความเชื่อที่มีการควบคุมสำหรับผลในอนาคตที่
อาศัยอยู่ส่วนใหญ่ในตัวเองขณะที่ " ควบคุมภายนอก "
หมายถึงความคาดหวังที่มีการควบคุมอยู่นอก
ตัวเองไม่ว่าจะอยู่ในมือของคนอื่น ๆ ที่มีประสิทธิภาพหรือ
เนื่องจากชะตากรรม / โอกาส สถานที่ควบคุม: หมายถึงเท่าใด
หนึ่งที่รู้สึกในการควบคุมของสภาพแวดล้อมของเขาหรือเธอที่เป็น
ที่ยังหลงเหลืออยู่ที่เขาหรือเธอเชื่อว่าเขาของเธอ
ที่มีอิทธิพลต่อพฤติกรรมของผลลัพธ์ที่ได้ [4].
บทความนี้กล่าวถึงผลของการเป็นส่วนหนึ่งของที่ใหญ่กว่า
การศึกษาที่ ตรวจสอบทฤษฎีของความเชื่ออำนาจควบคุม
ทางเพศและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนปีแรกในหมู่
นักเรียนจอร์แดนจากสี่หน่วยงานของ Yarmouk
มหาวิทยาลัยการศึกษาได้โดยเริ่มต้นอยู่บนพื้นฐานของสมมติฐานหลัก
ที่สถานทีของพฤติกรรมที่มีอิทธิพลต่อการควบคุมของนักศึกษาและ
นักวิชาการภายหลังนักเรียน achievement.The
เสร็จขนาด MMCS และชี้ให้เห็นทางเพศของพวกเขา
และประเภทเฉลี่ยสะสมได้โดยเริ่มต้นการทดสอบ
ผู้ดูแลระบบแล้วแยกแผ่นคำตอบที่
เป็นไปตามสาขาของนักเรียน (MMCS) คะแนนที่ได้รับ
มีความสัมพันธ์กับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและเพศ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความสำเร็จและความล้มเหลวของโชคหรือโอกาสที่พวกเขามีแนวโน้มที่จะขาดไม่ได้ติดตา

ระดับของความคาดหวัง [ 3 ] .
ตนมีมูลค่า
x ในทฤษฎีซึ่งอธิบายพฤติกรรมมนุษย์มุ่งมั่น
โดยรับรู้โอกาสของเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นที่เกิดขึ้นหรือผล

พฤติกรรมในคำถามและคุณค่าต่อที่เหตุการณ์หรือผลลัพธ์ เพิ่มเติม
โดยเฉพาะมูลค่าความคาดหวังทฤษฎีระบุว่า ถ้า ( a )
คนค่าผลโดยเฉพาะ และ ( ข ) บุคคลนั้นเชื่อว่า การกระทำโดยเฉพาะ

จะผลิตออกมาแล้ว ( C ) ที่พวกเขามีแนวโน้มที่จะดำเนินการที่

โดยเฉพาะ จูเลียน ชักกะเย่อ [ 3 ] - สูตรควบคุม
ตามความเชื่อทั่วไป เกี่ยวกับใครหรืออะไรที่มีอิทธิพลอย่างมีมิติด้วย

จากภายในการควบคุมภายนอก : " การควบคุมภายใน " เป็นคำที่ใช้อธิบายถึงความเชื่อที่ควบคุม

อยู่ในอนาคตผลหลักในตัวเองในขณะที่ภายนอก " ควบคุม "
หมายถึงความคาดหวังที่ควบคุมอยู่นอก
ตัวเองให้อยู่ในมือของคนที่มีประสิทธิภาพอื่น ๆหรือ
เนื่องจากโชคชะตา / โอกาส การควบคุม : หมายถึงเท่าไหร่
รู้สึกในการควบคุมของ ของเขาหรือเธอ สภาพแวดล้อมที่
เท่าที่มีอยู่ ซึ่งเขาหรือเธอเชื่อว่าของพฤติกรรมของเธอ
อิทธิพลผล [ 4 ] .
บทความนี้กล่าวถึงผลของส่วนหนึ่งของการศึกษาที่ใหญ่กว่า
ที่ตรวจสอบทฤษฎีความเชื่ออำนาจการควบคุมของเพศ และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของปีแรก

จอร์แดน 4 ) นักศึกษาจากภาควิชา yarmouk
มหาวิทยาลัย การศึกษาบนพื้นฐาน
สมมติฐานหลักที่มีผลต่อการควบคุมพฤติกรรมนักเรียนและ

ต่อมาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน นักเรียนเสร็จ mmcs ขนาดและเพศของพวกเขา และพบ
ประเภทเฉลี่ยสะสม การทดสอบ
ผู้ดูแลระบบแล้วแยกแผ่นตอบ
ตามนักศึกษาสาขา ( mmcs ) มีความสัมพันธ์กับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคะแนน
และเพศ