part of teaching economics is teach

part of teaching economics is teaching economic reasoning. Our discipline is built around deductive logic. Once we teach students a pattern of logic we want and expect them to apply it to new circumstances.when they apply the logic of a simple demand curve or a simple supply curve to the aggregate demand or aggregate supply curve the logic does not fit.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ส่วนการสอนเศรษฐศาสตร์สอนเหตุผลทางเศรษฐกิจ วินัยของเราถูกสร้างขึ้นรอบ ๆ deductive ตรรกะ เมื่อเราสอนนักเรียนเป็นรูปแบบของตรรกะที่เราต้องการ และคาดหวังจะใช้กับ circumstances.when ใหม่ จะใช้ตรรกะของเส้นโค้งความง่ายหรือเส้นโค้งอย่างอุปทานอุปสงค์มวลรวมหรือเส้นอุปทานรวมตรรกะไม่พอดี

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เป็นส่วนหนึ่งของการเรียนการสอนเศรษฐศาสตร์คือการสอนให้เหตุผลทางเศรษฐกิจ ระเบียบวินัยของเราถูกสร้างขึ้นรอบตรรกะนิรนัย เมื่อเราสอนนักเรียนรูปแบบของตรรกะที่เราต้องการและคาดหวังว่าพวกเขาจะใช้มันเพื่อ circumstances.w​​hen ใหม่ที่พวกเขาใช้ตรรกะของเส้นอุปสงค์เรียบง่ายหรือเส้นอุปทานง่ายอุปสงค์รวมหรือเส้นอุปทานรวมตรรกะไม่พอดี

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ส่วนหนึ่งของการสอนคือ การให้เหตุผลทางเศรษฐศาสตร์ที่สอน วินัยของเราถูกสร้างขึ้นมาแบบตรรกะ เมื่อเราสอนนักเรียนรูปแบบของตรรกะที่เราต้องการและคาดหวังว่าพวกเขาจะใช้มันเพื่อใหม่ circumstances.when พวกเขาใช้ตรรกะของเส้นอุปสงค์หรืออุปทานง่ายง่ายกับอุปสงค์หรืออุปทานมวลรวมตรรกะไม่ได้พอดี