Listening is a psychological phenom

Listening is a psychological phenomenon, which takes place on a cognitive
level inside people’s heads, and a social phenomenon, which develops
interactively between people and the environment surrounding them. It
considers listening as a complex process, which needs to be understood in
order to teach it, and subsequently, evaluate it before integrating it with
phonological aspects and with the skill of speaking. (Bueno, Madrid and
McLaren, 2006:282).
The aim of teaching listening comprehension is (or should be) to help learner of English
cope with listening in real life, but there is a large variety of different types of listening in
real life:
(1) Listening to announcements in stations, airports, etc
(2) Listening to the radio,
(3) Participating in a conversation face-to-face,
(4) Watch TV,
(5) Participating in a meeting, seminar or discussion,
(6) Taking part in a lesson,
(7) Participating in a telephone conversation, among others.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ฟังเป็นปรากฏการณ์ทางจิตวิทยา ซึ่งจะเกิดขึ้นบนมีความรู้ความเข้าใจระดับภายในหัวของคน และปรากฏการณ์ทางสังคม ซึ่งพัฒนามีการโต้ตอบระหว่างคนและสิ่งแวดล้อมรอบพวกเขา มันพิจารณาการฟังเป็นกระบวนการซับซ้อน ต้องเข้าใจในสั่งสอนมัน และต่อมา ประเมินก่อนรวมกับด้านโครงสร้างประโยคและ มีทักษะในการพูด (Bueno มาดริด และแมคลาเรน 2006:282)จุดมุ่งหมายของการเรียนการสอนอาทิมี (หรือควร) เพื่อช่วยผู้เรียนภาษาอังกฤษรับมือกับการฟังในชีวิตจริง แต่มีความหลากหลายของประเภทของการฟังในชีวิตจริง:(1) ฟังการประกาศในสถานี สนามบิน ฯลฯ(2) ฟังวิทยุ(3) เข้าร่วมในการสนทนาแบบตัวต่อตัว(4) ดูทีวี(5) เข้าร่วมการประชุม สัมมนา หรือ อภิปราย(6) การมีส่วนร่วมในบทเรียน(7) เข้าร่วมในการสนทนาโทรศัพท์ อื่น ๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การฟังเป็นปรากฏการณ์ทางจิตวิทยาซึ่งจะมีขึ้นในองค์ความรู้
ระดับภายในหัวของผู้คนและเป็นปรากฏการณ์ทางสังคมที่พัฒนา
โต้ตอบระหว่างคนและสภาพแวดล้อมรอบข้างพวกเขา มัน
พิจารณาฟังเป็นกระบวนการที่ซับซ้อนซึ่งต้องเข้าใจใน
เพื่อที่จะสอนมันและต่อมาประเมินก่อนที่จะรวมกับ
ด้านเสียงและมีทักษะในการพูด (Bueno, มาดริดและ
แม็คลาเรน, 2006: 282).
จุดมุ่งหมายของการเรียนการสอนการฟังเข้าใจ (หรือควรจะ) ที่จะช่วยให้ผู้เรียนภาษาอังกฤษ
รับมือกับการฟังในชีวิตจริง แต่มีความหลากหลายของประเภทที่แตกต่างกันของการฟังใน
ชีวิตจริง :
(1) การฟังการประกาศในสถานีบริการ, สนามบิน, ฯลฯ
(2) การฟังวิทยุ
(3) การมีส่วนร่วมในการสนทนาแบบเห็นหน้า
(4) ดูทีวี
(5) การมีส่วนร่วมในการประชุมสัมมนาหรือ การอภิปราย
(6) การมีส่วนร่วมในบทเรียน
(7) มีส่วนร่วมในการสนทนาทางโทรศัพท์อื่น ๆ ในกลุ่ม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การฟังเป็นปรากฏการณ์ทางจิตวิทยาซึ่งเกิดขึ้นในทางปัญญาระดับภายในหัวของผู้คน และเป็นปรากฏการณ์ทางสังคม ที่พัฒนาโต้ตอบระหว่างคนและสภาพแวดล้อมโดยรอบพวกเขา มันฟังอย่างพิจารณากระบวนการที่ซับซ้อน ซึ่งต้องเข้าใจในการสอนและต่อมาประเมินก่อนที่จะรวมกับทางด้าน และ มีทักษะในการพูด ( Bueno , มาดริด และMcLaren , 2006:282 )จุดมุ่งหมายของการสอนการฟัง ( หรือควรจะ ) เพื่อช่วยให้ผู้เรียนภาษาอังกฤษรับมือกับการฟังในชีวิตจริง แต่มันก็มีความหลากหลายของประเภทที่แตกต่างกันของการฟังในชีวิตจริง :( 1 ) ฟังการประกาศในสถานีรถไฟ สนามบิน ฯลฯ( 2 ) ฟังวิทยุ( 3 ) การมีส่วนร่วมในการสนทนาแบบเห็นหน้า( 4 ) ดูทีวี( 5 ) เข้าร่วมประชุม สัมมนาหรืออภิปราย( 6 ) การมีส่วนร่วมในบทเรียน( 7 ) การมีส่วนร่วมในการสนทนาทางโทรศัพท์ของผู้อื่น