A student's bad mood or lashing out

A student's bad mood or lashing out shouldn't be taken personally, and shouldn't reflect on a teacher's face. Use all knowledge you have of that student to deal with the situation.
Prepare well. With an understanding of each student, prepare what you will teach with each student in mind. This preparation allows you to anticipate each student's needs and avoid running into unnecessary frustration, an antonym of patience.
Be positive. Isolating the good qualities in each student and recognizing her strengths will further aid patience. This is especially important when correcting a student. By putting a positive spin on correction, a student will more readily accept it and incline himself or herself toward progress.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักเรียนอารมณ์ไม่ดีหรือเฆี่ยนออกไม่ได้จะต้องดำเนินการเองและไม่ควรสะท้อนให้เห็นบนใบหน้าของครู ใช้ความรู้ทั้งหมดที่คุณมีของนักเรียนที่จะจัดการกับสถานการณ์.
เตรียมความพร้อมเป็นอย่างดี ด้วยความเข้าใจของนักเรียนแต่ละคนเตรียมสิ่งที่คุณจะสอนให้กับนักเรียนในใจของแต่ละคน การเตรียมการนี้ช่วยให้คุณคาดการณ์ความต้องการของนักเรียนแต่ละคนและหลีกเลี่ยงการทำงานเป็นไม่จำเป็นแห้วตรงข้ามของความอดทน.
เป็นบวก แยกคุณสมบัติที่ดีในนักเรียนแต่ละคนและตระหนักถึงจุดแข็งของเธอจะอดทนต่อความช่วยเหลือ นี้เป็นสิ่งสำคัญโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อการแก้ไขนักเรียน โดยการใส่สปินบวกในการแก้ไขของนักเรียนมากขึ้นอย่างรวดเร็วจะยอมรับมันและเอียงตัวเองหรือตัวเองไปสู่ความคืบหน้า

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ของนักเรียนอารมณ์ไม่ดี หรือตำหนิ ไม่ควรถ่ายเอง และไม่ควรสะท้อนให้เห็นบนใบหน้าของครู . ใช้ความรู้ที่คุณมี ของนักเรียนที่จะจัดการกับสถานการณ์
เตรียมพร้อมอย่างดี กับความเข้าใจของนักเรียนแต่ละคน เตรียมสิ่งที่คุณจะสอนให้กับนักเรียนในจิตใจ การเตรียมนี้ช่วยให้คุณคาดการณ์ความต้องการของนักเรียนแต่ละคน และหลีกเลี่ยงการใช้เป็นเสียงที่ไม่จําเป็นเป็นคำที่มีความหมายตรงกันข้ามของความอดทน .
เป็นบวก การแยกคุณภาพที่ดีในนักเรียนแต่ละคนและตระหนักถึงจุดแข็งของเธอต่อไปจะช่วยให้ความอดทน นี้เป็นสิ่งสำคัญโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อแก้ไขนักเรียน โดยการใส่สปินบวกแก้ไข นักเรียนจะพร้อมมากขึ้น ยอมรับมัน และเอียงตัวเองสู่ความก้าวหน้า