เฟรดเดริค ฟรอเบล (Friedrich Froebel

เฟรดเดริค ฟรอเบล (Friedrich Froebel) “บิดาของการอนุบาลศึกษา” ฟรอเบลเป็นบุคคลแรกที่ได้ออกแบบหลักสูตรสำหรับเด็กปฐมวัยโดย เฉพาะ หลักสูตรของฟรอเบลเน้นความสำคัญของการเล่น และการพัฒนาศักยภาพของตนเอง ฟรอเบลมีความเชื่อว่าเด็กเล็กๆ เกิดมาพร้อมกับความรู้และทักษะที่สะสมอยู่ภายใน หน้าที่ที่สำคัญของครู คือ การพยายามดึงความสามารถที่มีอยู่ภายในของเด็กออกมา และช่วยให้เด็กตระหนักถึงความสามารถ

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เฟรดเดริคฟรอเบล (ฟรีดริช Froebel) "บิดาของการอนุบาลศึกษา" ฟรอเบลเป็นบุคคลแรกที่ได้ออกแบบหลักสูตรสำหรับเด็กปฐมวัยโดยเฉพาะหลักสูตรของฟรอเบลเน้นความสำคัญของการเล่นและการพัฒนาศักยภาพของตนเอง เกิดมาพร้อมกับความรู้และทักษะที่สะสมอยู่ภายในหน้าที่ที่สำคัญของครูคือการพยายามดึงความสามารถที่มีอยู่ภายในของเด็กออกมาและช่วยให้เด็กตระหนักถึงความสามารถ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เฟรดเดริคฟรอเบล (Froebel ฟรีดริช) "บิดาของการอนุบาลศึกษา" เฉพาะ และการพัฒนาศักยภาพของตนเองฟรอเบลมีความเชื่อว่าเด็กเล็ก ๆ หน้าที่ที่สำคัญของครูคือ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เฟรดเดริคฟรอเบล ( ฟรีดริช โฟรเบล ) " บิดาของการอนุบาลศึกษา " ฟรอเบลเป็นบุคคลแรกที่ได้ออกแบบหลักสูตรสำหรับเด็กปฐมวัยโดยเฉพาะหลักสูตรของฟรอเบลเน้นความสำคัญของการเล่นและการพัฒนาศักยภาพของตนเองเกิดมาพร้อมกับความรู้และทักษะที่สะสมอยู่ภายในหน้าที่ที่สำคัญของครูความการพยายามดึงความสามารถที่มีอยู่ภายในของเด็กออกมาและช่วยให้เด็กตระหนักถึงความสามารถ