• What are the review’s objectives?

• What are the review’s objectives?
• What sources were searched to identify primary studies? Were there any restrictions?
• What were the inclusion/exclusion criteria and how were they applied?
• What criteria were used to assess the quality of primary studies and how were they applied?
• How were the data extracted from the primary studies?
• How were the data synthesised? How were differences between studies investigated? How were the data combined? Was it reasonable to combine the studies? Do the conclusions flow from the evidence?

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

•การทบทวนวัตถุประสงค์คืออะไร •แหล่งใดค้นระบุหลักการศึกษา มีข้อจำกัดใด ๆ หรือไม่ •มีเงื่อนไขการรวม/แยก และวิธีจะใช้หรือไม่ •ใช้หลักเกณฑ์ใดในการประเมินคุณภาพการศึกษาหลัก และวิธีพวกเขาใช้อย่างไร •วิธีข้อมูลที่สกัดจากการศึกษาหลัก •วิธีได้ข้อมูล synthesised วิธีมีความแตกต่างระหว่างการศึกษาการตรวจสอบ วิธีการข้อมูลถูกรวมหรือไม่ เป็นสมการศึกษา บทสรุปไหลจากหลักฐาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

•อะไรคือวัตถุประสงค์ของการตรวจสอบหรือไม่
•แหล่งสิ่งที่ถูกค้นในการระบุการศึกษาหลัก? ได้มีข้อ จำกัด ใด ๆ ?
•อะไรคือเกณฑ์การคัดเลือก / การยกเว้นและวิธีการที่พวกเขานำมาใช้?
•เกณฑ์อะไรถูกนำมาใช้ในการประเมินคุณภาพของการศึกษาระดับประถมศึกษาและวิธีการที่พวกเขานำมาใช้?
•วิธีการได้รับข้อมูลที่สกัดได้จากการศึกษาหลัก?
•วิธี ได้รับข้อมูลที่สังเคราะห์? วิธีการได้รับการศึกษาความแตกต่างระหว่างการตรวจสอบ? วิธีการได้รับข้อมูลมารวมกัน? มันเป็นเหตุผลที่จะรวมการศึกษา? ไม่ข้อสรุปที่ไหลจากหลักฐาน?