hat is problem-based learning?Probl

hat is problem-based learning?

Problem-based learning (PBL) is a student-centered approach in which students learn about a subject by working in groups to solve an open-ended problem.

The problem is what drives the motivation and the learning.
Rather than teaching relevant material and subsequently having students apply the knowledge to solve problems, the problem is presented first. Students generally must:
Examine and define the problem.
Explore what they already know about underlying issues related to it.
Determine what they need to learn and where they can acquire the information and tools necessary to solve the problem.
Evaluate possible ways to solve the problem.
Solve the problem.
Report on their findings.
PBL assignments can be short, or they can be more involved and take a whole semester.
PBL is often group oriented, so it is beneficial to set aside classroom time to prepare students to work in groups and to allow them to engage in their PBL project.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หมวกเป็นปัญหาเรียนปัญหาการเรียนรู้ (PBL) เป็นวิธีการเป็นศูนย์กลางนักเรียนซึ่งนักเรียนที่เรียนรู้เกี่ยวกับเรื่องการทำงานในกลุ่มในการแก้ปัญหาการเปิดปัญหาคือ สิ่งที่ผลักดันแรงจูงใจและการเรียนรู้ แทนที่จะสอนเนื้อหาที่เกี่ยวข้อง และต่อมามีนักเรียนนำความรู้มาแก้ปัญหา ปัญหามีการนำเสนอครั้งแรก นักเรียนโดยทั่วไปจะต้อง:ตรวจสอบ และกำหนดปัญหาสำรวจสิ่งที่พวกเขารู้อยู่แล้วว่าเกี่ยวกับปัญหาพื้นฐานที่เกี่ยวข้องกับมันตรวจสอบสิ่งที่พวกเขาต้องเรียนรู้และการที่พวกเขาสามารถได้รับข้อมูลและเครื่องมือที่จำเป็นในการแก้ปัญหาประเมินวิธีการแก้ปัญหาที่เป็นไปแก้ไขปัญหารายงานการค้นพบกำหนดแบบ PBL สามารถสั้น หรือพวกเขาสามารถมีส่วนร่วมมากขึ้น และใช้ในภาคการศึกษาทั้งหมดPBL เป็นกลุ่มเชิง ดังนั้นจึงเป็นประโยชน์ต่อการตั้งค่าเวลาเรียนกันเพื่อเตรียมนักเรียน เพื่อทำงานเป็นกลุ่ม และให้พวกเขามีส่วนร่วมในโครงการ PBL

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หมวกคือการเรียนรู้ปัญหาตาม?

ปัญหาการเรียนรู้ (PBL) เป็นวิธีการที่นักเรียนเป็นศูนย์กลางในการที่นักเรียนได้เรียนรู้เกี่ยวกับเรื่องโดยการทำงานเป็นกลุ่มเพื่อแก้ปัญหาปลายเปิด.

ปัญหาคือสิ่งที่ผลักดันแรงจูงใจและการเรียนรู้
มากกว่าการเรียนการสอนวัสดุที่เกี่ยวข้องและต่อมามีนักเรียนนำความรู้ในการแก้ปัญหาปัญหาคือนำเสนอครั้งแรก นักเรียนโดยทั่วไปจะต้อง:
ตรวจสอบและกำหนดปัญหา.
สำรวจสิ่งที่พวกเขารู้อยู่แล้วว่าเกี่ยวกับปัญหาที่เกี่ยวข้องกับมันพื้นฐาน.
ตรวจสอบสิ่งที่พวกเขาต้องการที่จะเรียนรู้และสถานที่ที่พวกเขาสามารถได้รับข้อมูลและเครื่องมือที่จำเป็นในการแก้ปัญหา.
ประเมินวิธีการที่เป็นไปได้ในการแก้ปัญหา .
แก้ปัญหา.
รายงานผลการวิจัยของพวกเขา.
ได้รับมอบหมาย PBL จะสั้นหรือพวกเขาสามารถมีส่วนร่วมมากขึ้นและใช้เวลาปิดเทอมทั้ง.
PBL มักจะเป็นกลุ่มที่มุ่งเน้นเพื่อให้เป็นประโยชน์ต่อการจัดสรรเวลาในชั้นเรียนเพื่อเตรียมความพร้อมให้นักเรียนที่จะทำงานในกลุ่ม และเพื่อให้พวกเขามีส่วนร่วมในโครงการ PBL ของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หมวกคือการเรียนรู้ ?การเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน ( PBL ) เป็นเทคนิควิธีการที่นักเรียนจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับเรื่องการทำงานเป็นกลุ่ม เพื่อแก้ปัญหาปลายเปิดปัญหาคือสิ่งที่ไดรฟ์และแรงจูงใจในการเรียนรู้มากกว่าการสอนวัสดุที่เกี่ยวข้องและต่อมามีนักเรียนใช้ความรู้แก้ปัญหา ปัญหาที่นำเสนอก่อน นักเรียนโดยทั่วไปต้องศึกษาและกำหนดปัญหาสำรวจสิ่งที่พวกเขารู้เกี่ยวกับปัญหาพื้นฐานที่เกี่ยวข้องกับมันตรวจสอบสิ่งที่พวกเขาต้องการที่จะเรียนรู้และสถานที่ที่พวกเขาสามารถได้รับข้อมูลและเครื่องมือที่จำเป็นในการแก้ไขปัญหาประเมินวิธีการที่เป็นไปได้ในการแก้ไขปัญหาแก้ปัญหารายงานผลการวิจัยของพวกเขาจากงานจะสั้นหรือพวกเขาสามารถจะเกี่ยวข้องมากขึ้นและใช้เวลาทั้งเทอม .กลุ่ม PBL มักมุ่งเน้น เพื่อเป็นประโยชน์ในการตั้งค่าห้องเรียนเวลาเพื่อเตรียมนักเรียนที่จะทำงานในกลุ่มและเพื่อให้พวกเขามีส่วนร่วมในโครงการเป็นฐานของพวกเขา