This is an activity that is not a k

This is an activity that is not a key part of your lesson
plan, but you have it available in case the other parts of the lesson go more quickly than
planned, leaving you with unexpected time at the end of the class.
How might this formula be applied to a specific lesson? The following sample lesson plan
is designed for a fifty-minute class period in an oral skills class for secondary school students.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เป็นกิจกรรมที่ไม่ใช่ส่วนสำคัญของบทเรียนของคุณแผน แต่คุณจะใช้ในกรณีไปส่วนอื่น ๆ ของบทเรียนมากขึ้นอย่างรวดเร็วกว่าการวางแผน ออกจากคุณกับเวลาที่ไม่คาดคิดที่จุดสิ้นสุดของคลาสวิธีอาจสูตรนี้ใช้กับบทเรียนเฉพาะหรือไม่ แผนการสอนตัวอย่างต่อไปนี้ถูกออกแบบมาสำหรับรอบระยะเวลาห้าสิบนาทีคลาในคลาสที่มีทักษะการพูดสำหรับนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นี้เป็นกิจกรรมที่ไม่ได้เป็นส่วนสำคัญของบทเรียนของคุณแผน แต่คุณมีมันอยู่ในกรณีที่ส่วนอื่น ๆ ของบทเรียนไปได้อย่างรวดเร็วกว่าที่วางแผนไว้ออกจากคุณกับเวลาที่ไม่คาดคิดในตอนท้ายของชั้น. วิธีอาจสูตรนี้ จะนำไปใช้เป็นบทเรียนที่เฉพาะเจาะจง แผนบทเรียนตัวอย่างต่อไปนี้ถูกออกแบบมาสำหรับช่วงเวลาที่ระดับห้าสิบนาทีในชั้นเรียนทักษะการพูดสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นี้เป็นกิจกรรมที่ไม่ได้เป็นส่วนหนึ่งที่สำคัญของแผนการสอน
ของคุณ แต่คุณมีพร้อมใช้งานในเฉพาะส่วนอื่น ๆของบทเรียนไปเร็วกว่า
วางแผนออกจากคุณกับที่เวลาที่ส่วนท้ายของชั้นเรียน .
อย่างไร สูตรนี้ใช้กับบทเรียนที่เฉพาะเจาะจง ตัวอย่างแผนการสอน
ต่อไปนี้ถูกออกแบบมาสำหรับห้าสิบนาทีชั่วโมงในการพูดชั้นเรียนสำหรับนักเรียนมัธยมศึกษา