You may still have to train users,

You may still have to train users, but a little training can go a long way
3D interaction is often thought of as "natural," but for many novice users, effective operation of 3D UIs is anything but natural. Users in HMDs don't want to turn their heads, much less move their bodies. Moving a hand in two dimensions (parallel to a screen) is fine, but moving a hand towards or away from the screen doesn't come naturally. When using 3D travel techniques, users don't take advantage of the ability to fly, or to move sideways, or to walk through virtual walls (Bowman et al., 1999).
Because of this, we find that we often have to train our users before they become proficient at using even well designed 3D UIs. In most of the HCI community, the need for training or instruction is seen as a sign of bad design, but in the examples mentioned above, effective use requires users to go against their instincts and intuitions. If a minimal (one-minute) training session allows users to improve their performance significantly, we see that as both practical and positive.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

คุณอาจยังต้องฝึกผู้ใช้ แต่ฝึกเล็กน้อยสามารถไปแบบโต้ตอบ 3D คือมักจะคิดว่า เป็น "ธรรมชาติ" แต่ สำหรับมือใหม่ผู้ ใช้จำนวนมาก มีประสิทธิภาพการดำเนินงานของ 3D UIs คืออะไรแต่ธรรมชาติ ผู้ใช้ใน HMDs ไม่ต้องเปิดหัวของพวกเขา มากน้อยย้ายศพ ย้ายมือในสองมิติ (คู่ขนานหน้าจอ) จะดี แต่ย้ายมือไปยัง หรือ จากหน้าจอไม่มาตามธรรมชาติ เมื่อใช้เทคนิค 3D เดินทาง ผู้ไม่ใช้ประโยชน์จากความสามารถใน การ บิน หรือย้ายไปด้านข้าง หรือเดินผ่านผนังเสมือน (Bowman et al., 1999)ด้วยเหตุนี้ เราพบว่า เรามักจะมีการฝึกผู้ใช้ของเราก่อนที่จะกลายเป็นความเชี่ยวชาญที่ใช้ UIs 3D ที่ออกแบบมาได้ดี ในส่วนใหญ่ของชุมชน hci ต้องการฝึกอบรมหรือคำแนะนำจะเห็นเป็นเครื่องหมายของการออกแบบไม่ดี แต่ในตัวอย่าง ใช้ดังกล่าวข้างต้น มีประสิทธิภาพต้องการผู้ใช้ฝืนสัญชาตญาณและ intuitions คิดของพวกเขา ถ้าเซสชันการฝึกอบรม (หนึ่งนาที) น้อยที่สุดให้ผู้ใช้สามารถปรับปรุงประสิทธิภาพการทำงานของพวกเขาอย่างมาก เราเห็นว่าเป็นจริงและเป็นบวก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คุณอาจจะยังมีการฝึกอบรมผู้ใช้ แต่การฝึกอบรมน้อยสามารถไปทางยาว
ปฏิสัมพันธ์ 3D มักจะคิดว่าเป็น "ธรรมชาติ" แต่สำหรับผู้ใช้สามเณรจำนวนมาก, การดำเนินงานที่มีประสิทธิภาพของ 3D UIs คืออะไร แต่ธรรมชาติ ผู้ใช้ใน HMDs ไม่ต้องการที่จะหันหัวของพวกเขามากน้อยย้ายร่างกายของพวกเขา ย้ายมือในสองมิติ (ขนานไปกับหน้าจอ) เป็นดี แต่ย้ายมือของต่อหรือออกไปจากหน้าจอไม่ได้มาตามธรรมชาติ เมื่อมีการใช้เทคนิค 3D เดินทางผู้ใช้ไม่สามารถใช้ประโยชน์จากความสามารถในการบินหรือที่จะย้ายไปด้านข้างหรือจะเดินผ่านกำแพงเสมือนจริง (โบว์แมน et al., 1999).
ด้วยเหตุนี้เราจะพบว่าเรามักจะมีการฝึกอบรม ผู้ใช้ของเราก่อนที่จะกลายเป็นความเชี่ยวชาญในการใช้แม้กระทั่งการออกแบบมาอย่างดี 3D UIs ในส่วนของชุมชน HCI ความจำเป็นในการฝึกอบรมหรือการเรียนการสอนถูกมองว่าเป็นสัญลักษณ์ของการออกแบบที่ไม่ดี แต่ในตัวอย่างดังกล่าวข้างต้นการใช้งานที่มีประสิทธิภาพต้องการให้ผู้ที่จะไปกับสัญชาตญาณและสัญชาติญาณของพวกเขา ถ้าน้อยที่สุด (หนึ่งนาที) การฝึกอบรมจะช่วยให้ผู้ใช้ในการปรับปรุงประสิทธิภาพการทำงานของพวกเขาอย่างมีนัยสำคัญเราจะเห็นว่าขณะที่ทั้งสองปฏิบัติและเชิงบวก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

คุณอาจจะยังต้องฝึกอบรมผู้ใช้ แต่ฝึกอบรมเพียงเล็กน้อยสามารถไปทางยาว
3D ปฏิสัมพันธ์ก็มักจะคิดว่าเป็น " ธรรมชาติ " แต่สำหรับมือใหม่มากมาย การดำเนินงานที่มีประสิทธิภาพของ 3D UIS คืออะไร แต่ธรรมชาติ ผู้ใช้ใน hmds ไม่อยากหันศีรษะของพวกเขามากน้อยย้ายร่างกายของพวกเขา ย้ายมือสองมิติ ( ขนานกับหน้าจอ ) ก็ได้แต่ย้ายมือไปหรือห่างจากจอจะไม่ธรรมชาติ เมื่อใช้เทคนิคเดินทาง 3D , ผู้ใช้ไม่ได้ใช้ประโยชน์จากความสามารถในการบิน หรือย้ายไปด้านข้าง หรือเดินทะลุกำแพงเสมือน ( Bowman et al . , 1999 ) .
เพราะเรื่องนี้ เราพบว่าเรามักจะมีการฝึกอบรมผู้ใช้ของเราก่อนที่พวกเขากลายเป็นความเชี่ยวชาญที่ใช้ออกแบบมาอย่างดีแม้แต่ 3D UIS . ในส่วนของนักลงทุน ชุมชน ,ต้องการการฝึกอบรมหรือการสอนถูกมองว่าเป็นสัญลักษณ์ของการออกแบบที่ไม่ดี แต่ในตัวอย่างที่กล่าวข้างต้น การใช้ต้องใช้ผู้ใช้ที่จะต่อต้านสัญชาตญาณ และสัญชาตญาณ . ถ้าน้อยที่สุด ( หนึ่งนาที ) เซสชันการฝึกอบรมช่วยให้ผู้ใช้เพื่อปรับปรุงประสิทธิภาพของพวกเขาอย่างมาก เราเห็นว่าเป็นทั้งการปฏิบัติและบวก .