This article presents the importanc

This article presents the importance of using multimedia in the math classes by an example of multimedia lesson about definite integral and the results of the research carried out among the students of the first years of faculty, divided into two groups of 25. One group had the traditional lecture about the definite integral, while the other one had the multimedia method. The main information source in multimedia lectures was the software created in Macromedia Flash, with definitions, theorems, examples, tasks as well as in traditional lectures but with emphasized visualization possibilities, animations, illustrations, etc. Both groups were tested after the lectures. Students from the multimedia group showed better theoretical, practical and visual knowledge. Besides that, survey carried out at the end of this research clearly showed that students from multimedia group were highly interested in this way of learning.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทความนี้นำเสนอความสำคัญของการใช้มัลติมีเดียในการเรียนคณิตศาสตร์ โดยตัวอย่างของบทเรียนมัลติมีเดียเกี่ยวกับปริพันธ์ และผลการวิจัยที่ดำเนินการในหมู่นักศึกษาปีแรกของคณะ แบ่งกลุ่ม 2 25 กลุ่มหนึ่งมีการบรรยายแบบดั้งเดิมเกี่ยวกับปริพันธ์ ในขณะที่คนอื่น ๆ มีวิธีการมัลติมีเดีย แหล่งข้อมูลหลักในการบรรยายมัลติมีเดียเป็นซอฟต์แวร์สร้างขึ้นใน Macromedia Flash คำนิยาม ทฤษฎี ตัวอย่าง งานเช่นในการบรรยายแบบดั้งเดิม แต่ด้วยเน้นไปแสดงภาพประกอบเพลง ภาพเคลื่อนไหว ภาพประกอบ ฯลฯ ทั้งสองได้ทดสอบหลังจากบรรยาย นักเรียนจากกลุ่มมัลติมีเดียพบว่าดีกว่ารู้ทฤษฎี ปฏิบัติ และภาพ นอกจากนั้น สำรวจดำเนินการในตอนท้ายของงานวิจัยนี้อย่างชัดเจนพบว่า นักเรียนจากกลุ่มมัลติมีเดียได้มากสนใจในการเรียนรู้ด้วยวิธีนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทความนี้กล่าวถึงความสำคัญของการใช้สื่อประสมในวิชาเลข โดยตัวอย่างของบทเรียนสื่อประสมเรื่องปริพันธ์จำกัดเขตและผลลัพธ์ของงานวิจัยที่ดำเนินการในหมู่นักศึกษาปี 1 ของคณะ แบ่งนักเรียนออกเป็น 2 กลุ่มกลุ่มละ 25 คน กลุ่มหนึ่งมีแบบบรรยายเรื่องปริพันธ์จำกัดเขต ในขณะที่อีกคนมีมัลติมีเดียด้วยบทความนี้กล่าวถึงความสำคัญของการใช้สื่อประสมในวิชาเลข โดยตัวอย่างของบทเรียนสื่อประสมเรื่องปริพันธ์จำกัดเขตและผลลัพธ์ของงานวิจัยที่ดำเนินการในหมู่นักศึกษาปี 1 ของคณะ แบ่งนักเรียนออกเป็น 2 กลุ่มกลุ่มละ 25 คน กลุ่มหนึ่งมีแบบบรรยายเรื่องปริพันธ์จำกัดเขต ในขณะที่อีกคนมีมัลติมีเดียด้วยแหล่งข้อมูลหลักในการบรรยาย มัลติมีเดีย คือ ซอฟต์แวร์ที่สร้างขึ้นในโปรแกรม Macromedia Flash ด้วยนิยาม ทฤษฎีบท ตัวอย่างงาน ตลอดจนการบรรยายแบบดั้งเดิม แต่เน้นความเป็นไปได้ การแสดงภาพเคลื่อนไหว ภาพประกอบ ฯลฯ ทั้งสองกลุ่ม หลังจากการบรรยาย นักศึกษาจาก มัลติมีเดีย กรุ๊ป มีทฤษฎีที่ดีจริง และภาพที่ให้ความรู้นอกจากนี้ การสำรวจที่ดำเนินการในตอนท้ายของงานวิจัยนี้แสดงให้เห็นว่า นักเรียนจากกลุ่มมัลติมีเดีย มีความสนใจในการเรียนรู้วิธีนี้