“In organizing the learning process

“In organizing the learning process, educational institutions shall:
(1) provide substance and arrange activities in line with the learners' interests and aptitudes, bearing in mind individual differences;
(2) provide training in thinking process, management, how to face various situations and application of knowledge for obviating and solving problems;
(3) organize activities for learners to draw from authentic experience ... enable learners to think critically and acquire the reading habit and continuous thirst for knowledge;
(5) ... both learners and teachers may learn together from different types of teaching-learning media and other sources of knowledge;
(6) enable individuals to learn at all times and in all places.”

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

"ในการจัดกระบวนการเรียนรู้ สถาบันการศึกษาต้อง:(1) ให้สาร และจัดกิจกรรมตามความสนใจของผู้เรียนและ aptitudes ตลับลูกปืนในใจละความแตกต่าง(2) อบรมในกระบวนการคิด การจัดการ วิธีการเผชิญกับสถานการณ์ต่าง ๆ และประยุกต์ใช้ความรู้ใน obviating และการแก้ไขปัญหา(3) จัดกิจกรรมการเรียนวาดจากประสบการณ์จริง...เรียนให้คิดถึง และได้รับการอ่านนิสัยและความรู้ ความต่อเนื่อง(5)...นักเรียนและครูอาจเรียนรู้ร่วมกันจากสื่อการเรียนการสอนชนิดต่าง ๆ และแหล่งอื่น ๆ ของความรู้(6) ช่วยให้บุคคลเรียนรู้ตลอดเวลา และ ในสถานทั้งหมด"

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

"ในการจัดกระบวนการเรียนรู้สถาบันการศึกษาจะต้อง:
(1) จัดเนื้อหาสาระและกิจกรรมให้สอดคล้องกับความสนใจของผู้เรียนและความถนัดคำนึงถึงความแตกต่างของแต่ละบุคคล
(2) จัดให้มีการฝึกอบรมในกระบวนการคิดการจัดการวิธีการเผชิญต่างๆ สถานการณ์และการประยุกต์ใช้ความรู้เพื่อขจัดและการแก้ปัญหา
(3) การจัดกิจกรรมสำหรับผู้เรียนในการวาดจากประสบการณ์จริง ... ช่วยให้ผู้เรียนคิดวิเคราะห์และได้รับนิสัยการอ่านอย่างต่อเนื่องและความกระหายความรู้;
(5) ผู้เรียนทั้งสอง ... และครูอาจเรียนรู้ร่วมกันจากชนิดของสื่อการเรียนการสอนและแหล่งอื่น ๆ ของความรู้
(6) ให้บุคคลที่จะเรียนรู้ตลอดเวลาและในทุกสถานที่ ".

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

" ในการจัดกระบวนการเรียนรู้ให้สถานศึกษาจะ :
( 1 ) สารและจัดกิจกรรมให้สอดคล้องกับความสนใจและความถนัดของผู้เรียนคำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล ;
( 2 ) จัดฝึกอบรม กระบวนการคิด การจัดการ การเผชิญสถานการณ์ และการประยุกต์ความรู้เพื่อ obviating ความและการแก้ปัญหา ;
( 3 ) จัดกิจกรรมให้ผู้เรียน เขียนจากประสบการณ์จริง . . . . . . . ให้ผู้เรียนคิดวิเคราะห์และได้รับการอ่านและกระหายต่อเนื่องสำหรับความรู้ ;
( 5 ) . . . . . . . ทั้งครูผู้สอนและผู้เรียนอาจเรียนรู้ร่วมกันจากประเภทที่แตกต่างกันของการสอน สื่อการเรียนรู้ และแหล่งอื่น ๆของความรู้ ;
( 6 ) ช่วยให้บุคคลเรียนรู้ตลอดเวลาและในทุกสถานที่ "
.