Then, I read news story5. It was “C

Then, I read news story5. It was “California fires: Evacuation orders given to 13,000 people”. The teacher explained me about how to write the headline in the full sentence.I using the skimming and scanning to read the news story.


After that, the teacher told me to describe the news story.I made the group in 4 people to explain about it.

I found a lot of difficult words and I opend dictionary to difficult words.

I used previewing, skiming, scanning, and finding references for reading.

And I understood in this subject more and more.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จากนั้น ผมอ่านข่าว story5 มันเป็น "ไฟแคลิฟอร์เนีย: สั่งอพยพให้ 13,000 คน" ครูอธิบายฉันเกี่ยวกับวิธีการเขียนพาดหัวในประโยคเต็ม ผมใช้การอ่านแบบคร่าว ๆ และการสแกนเพื่ออ่านเรื่องราวข่าวสาร หลังจากนั้น ครูบอกฉันเพื่ออธิบายเรื่องราวข่าวสาร ผมทำกลุ่มใน 4 คนจะอธิบายเกี่ยวกับมันพบจำนวนมากคำยากและ opend พจนานุกรมคำยาก ผมใช้แสดงตัวอย่าง skiming การสแกน และค้นหาข้อมูลอ้างอิงสำหรับการอ่านและผมเข้าใจในเรื่องนี้มากขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จากนั้นผมอ่านข่าว story5 มันเป็น "ไฟแคลิฟอร์เนีย: คำสั่งอพยพได้รับ 13,000 คน" ครูอธิบายฉันเกี่ยวกับวิธีการเขียนพาดหัวในเต็ม sentence.I ใช้ skimming และการสแกนจะอ่านเรื่องราวข่าว.


หลังจากนั้นครูบอกให้ผมอธิบายข่าว story.I ทำกลุ่มใน 4 คนที่จะอธิบายเกี่ยวกับ มัน.

ผมพบว่าจำนวนมากของคำยากและผม opend พจนานุกรมคำยาก.

ฉันใช้การแสดงตัวอย่าง skiming สแกนและการหาข้อมูลอ้างอิงสำหรับการอ่าน.

และผมเข้าใจในเรื่องนี้มากขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผมอ่านข่าว story5 . มันคือ " ไฟแคลิฟอร์เนียอพยพคำสั่งให้ 13 , 000 คน " ครูอธิบายเกี่ยวกับวิธีการเขียนพาดหัวในประโยคเต็ม ผมใช้ skimming และการสแกนเพื่ออ่านข่าว .หลังจากนั้น ครูบอกให้ฉันอธิบายข่าว ฉันทำ ในกลุ่ม 4 คน เพื่อชี้แจงเกี่ยวกับเรื่องนี้ฉันพบมากของคำยากและฉัน opend พจนานุกรมคำยากผมใช้แสดงตัวอย่าง skiming , สแกน , และการค้นหาการอ้างอิงสำหรับการอ่านและผมเข้าใจในเรื่องนี้มากขึ้น