Jurdakactions (relative frequency o

Jurdak
actions (relative frequency of mnemonic actions, relative frequency of cognitive actions,
relative frequency of perceptual actions) and the second of the structure of the action map
(number of actions and number of loops). For mathematical knowledge, the relative
frequency of cognitive actions, and number of actions, account for 49% of the variance. For
problem solving, relative frequency of mnemonic actions, number of actions, and number of
loops account for 64% of the variance. For communication, relative frequency of mnemonic
actions account for 21% of the variance. For the overall performance (total score), relative
frequency of mnemonic actions and the number of actions account for 57% of the variance.
In general, performance in problem solving increases with the increase in the relative
frequency of cognitive actions (or the decrease in frequency of mnemonic actions since this
is negatively correlated with the relative frequency of cognitive actions as indicated in Table
4) and the increase in number of actions and number of loops. In other words the quality of
problem solving is dependent on the frequency of cognitive actions and the complexity of
the structure of the action map.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Jurdakการดำเนินการ (ความถี่สัมพัทธ์ของการกระทำ mnemonic ความถี่สัมพัทธ์ของการดำเนินการทางปัญญาความถี่สัมพัทธ์ของการดำเนินการรับรู้) และที่สองของโครงสร้างของแผนที่ดำเนินการ(จำนวนของการดำเนินการและจำนวนลูป) สำหรับความรู้ทางคณิตศาสตร์ ญาติความถี่ของการกระทำความรู้ความเข้าใจ และจำนวนของการกระทำ บัญชี 49% ของผลต่าง สำหรับความถี่สัมพัทธ์ แก้ mnemonic การดำเนินการ จำนวนของการกระทำ และจำนวนของปัญหาลูปบัญชี 64% ของความแปรปรวน สำหรับการสื่อสาร ความถี่สัมพัทธ์ของความจำบัญชีการดำเนินการสำหรับ 21% ของความแปรปรวน สำหรับประสิทธิภาพโดยรวม (รวมคะแนน), ญาติความถี่ของการกระทำ mnemonic และหมายเลขของบัญชีการดำเนินการสำหรับ 57% ของผลต่างทั่วไป เพิ่มประสิทธิภาพในการแก้ปัญหา ด้วยในญาติความถี่ของการกระทำทางปัญญา (หรือการลดความถี่ของการกระทำ mnemonic ตั้งแต่นี้ในเชิงลบมีความสัมพันธ์กับความถี่สัมพัทธ์ของความรู้ความเข้าใจการดำเนินการตามที่ระบุไว้ในตาราง4) และการเพิ่มจำนวนการดำเนินการและจำนวนของลูป ในคำอื่น ๆ คุณภาพของการแก้ปัญหาจะขึ้นอยู่กับความถี่ของการกระทำความรู้ความเข้าใจและความซับซ้อนของโครงสร้างของแผนที่ดำเนินการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

Jurdak
การกระทำ (ความถี่สัมพัทธ์ของการกระทำความจำ, ความถี่ของการกระทำทางปัญญา
ความถี่สัมพัทธ์ของการกระทำของการรับรู้) และครั้งที่สองของโครงสร้างของแผนที่การดำเนินการที่
(จำนวนของการกระทำและจำนวนของลูป) สำหรับความรู้ทางคณิตศาสตร์ญาติ
ความถี่ของการกระทำทางปัญญาและจำนวนของการกระทำบัญชีสำหรับ 49% ของความแปรปรวน สำหรับ
การแก้ปัญหาความถี่สัมพัทธ์ของการกระทำความจำ, จำนวนของการกระทำและจำนวนของ
ลูปบัญชีสำหรับ 64% ของความแปรปรวน สำหรับการสื่อสารความถี่สัมพัทธ์ของความจำ
การกระทำที่บัญชีสำหรับ 21% ของความแปรปรวน สำหรับผลการดำเนินงานโดยรวม (คะแนนรวม) เทียบ
ความถี่ของการกระทำที่ช่วยในการจำและจำนวนของการกระทำบัญชีสำหรับ 57% ของความแปรปรวน.
โดยทั่วไปการปฏิบัติงานในปัญหาการเพิ่มขึ้นของการแก้ปัญหาด้วยการเพิ่มขึ้นของญาติ
ความถี่ของการกระทำทางปัญญา (หรือลดลงใน ความถี่ของการกระทำความจำตั้งแต่นี้
เป็นความสัมพันธ์เชิงลบกับความถี่ของการกระทำความรู้ความเข้าใจตามที่ระบุไว้ในตารางที่
4) และการเพิ่มจำนวนของการกระทำและจำนวนของลูป ในคำอื่น ๆ ที่มีคุณภาพของการ
แก้ปัญหาขึ้นอยู่กับความถี่ของการกระทำความรู้ความเข้าใจและความซับซ้อนของ
โครงสร้างของแผนที่การดำเนินการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เจอร์ดากความถี่สัมพัทธ์ของการกระทำ ( Mnemonic การกระทําความถี่สัมพัทธ์ของการรับรู้ความถี่สัมพัทธ์ของการกระทำที่รับรู้ ) และสองของโครงสร้างของแผนที่การกระทำจำนวนของการกระทำและจํานวนลูป ) ความรู้ทางคณิตศาสตร์ , ญาติความถี่ในการรับรู้ และหมายเลขของการกระทำ , บัญชี 49 % ของความแปรปรวน สำหรับการแก้ปัญหา , ความถี่สัมพัทธ์ของการกระทำที่ช่วยในการจำหมายเลขของการกระทำ , และจำนวนของลูปบัญชีสำหรับ 64% ของความแปรปรวน เพื่อการสื่อสาร ความถี่สัมพัทธ์ของมิโคยันการกระทำบัญชี 21 % ของความแปรปรวน สำหรับประสิทธิภาพโดยรวม ( คะแนนรวม ) ญาติความถี่ของการกระทำที่ช่วยในการจำและจำนวนของการกระทำที่บัญชีสำหรับร้อยละ 57 ของความแปรปรวนทั่วไป ประสิทธิภาพในการแก้ไขปัญหาเพิ่มขึ้น ด้วยการเพิ่มในญาติความถี่ของการกระทำ ( หรือลดความถี่ของการกระทำ สิ่ง ตั้งแต่นี้ไม่มีความสัมพันธ์กับความถี่สัมพัทธ์ของการกระทำการตามที่ระบุไว้ในตาราง4 ) และการเพิ่มจำนวนของการกระทำและจํานวนลูป ในคำอื่น ๆที่มีคุณภาพการแก้ปัญหาขึ้นอยู่กับความถี่ของการกระทำทางความคิด และความซับซ้อนของโครงสร้างของแผนที่การกระทำ