5. ConclusionMany engineering stude

5. Conclusion
Many engineering students globally face difficulties in learning basic/introductory thermodynamics. This led
to a numerous researches on developing and implementing various methods to enhance students’ learning ofthermodynamics. Most of the methods developed use computer technology and multimedia to give interactivity
and visualization. The methods do improved students’ performance and developed skill among students. The
feedback and comments from students were positive and encouraging

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

5. บทสรุปนักเรียนวิศวกรรมจำนวนมากเผชิญความยากลำบากในการเรียนรู้อุณหพลศาสตร์ขั้นพื้นฐาน/ภาษาทั่วโลก นี้นำการวิจัยมากมายในการพัฒนา และใช้วิธีการต่าง ๆ เพื่อเสริมสร้างนักเรียน ofthermodynamics ส่วนใหญ่วิธีการพัฒนาใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์และมัลติมีเดียเพื่อให้โต้ตอบและแสดงภาพประกอบเพลง วิธีทำนักเรียนปรับปรุงประสิทธิภาพและพัฒนาทักษะผู้เรียน ที่และความคิดเห็นจากนักเรียนที่มีค่าบวก และให้กำลังใจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

5.
สรุปนักศึกษาวิศวกรรมหลายคนทั่วโลกต้องเผชิญกับความยากลำบากในการเรียนรู้ขั้นพื้นฐาน/ อุณหพลศาสตร์เบื้องต้น นี้จะนำไปสู่การวิจัยจำนวนมากเกี่ยวกับการพัฒนาและการใช้วิธีการต่าง ๆ เพื่อเพิ่มนักเรียน ofthermodynamics การเรียนรู้ ส่วนใหญ่ของการพัฒนาวิธีการใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์และมัลติมีเดียเพื่อให้การติดต่อสื่อสารและการมองเห็น วิธีการจะปรับปรุงประสิทธิภาพการทำงานของนักเรียนและการพัฒนาทักษะในหมู่นักเรียน ข้อเสนอแนะและความคิดเห็นจากนักเรียนเป็นบวกและให้กำลังใจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

5 . สรุป
นักศึกษาคณะวิศวกรรมศาสตร์หลายทั่วโลกเผชิญความยากลำบากในการเรียนรู้ขั้นพื้นฐาน / เบื้องต้นเหล่านี้ นี้มีหลายงานวิจัยที่เกี่ยวกับ LED
การจัดทำและการใช้วิธีการต่างๆ เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ของนักเรียน ofthermodynamics . ที่สุดของวิธีการพัฒนาเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์และมัลติมีเดียเพื่อให้โต้ตอบ
และการมองเห็นวิธีการทำปรับปรุงประสิทธิภาพ และพัฒนาทักษะของนักเรียน นักศึกษา
ติชมและความคิดเห็นจากนักเรียนที่เป็นบวก และส่งเสริม