Developmental issues also play a ro

Developmental issues also play a role in selecting members for a group counseling intervention. School counselors need to select members and structure groups according to students’ cognitive abilities. Older students will be better able to process more complex emotions than younger students. This will affect the type of group that is most appropriate for students at various grade levels. Counselors will also need to tailor their vocabulary in developmentally appropriate ways in order to maximize the engagement of the group members (Geroski & Kraus, 2010).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ปัญหาพัฒนายังเล่นบทบาทในการเลือกสมาชิกในกลุ่มให้คำปรึกษาการแทรกแซง ปรึกษาโรงเรียนจำเป็นต้องเลือกสมาชิกและโครงสร้างกลุ่มตามความสามารถในการรับรู้ของนักเรียน นักเรียนเก่าจะสามารถประมวลผลอารมณ์ซับซ้อนกว่านักเรียนที่อายุน้อยกว่า นี้จะมีผลต่อชนิดของกลุ่มที่เหมาะสมสุดสำหรับนักเรียนในระดับชั้นต่าง ๆ นอกจากนี้ยังปรึกษาจะต้องปรับคำศัพท์ของพวกเขาในวิธีที่เหมาะสม developmentally เพื่อเพิ่มความผูกพันของสมาชิกกลุ่ม (Geroski & Kraus, 2010)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ปัญหาพัฒนาการนอกจากนี้ยังมีบทบาทสำคัญในการเลือกสมาชิกสำหรับการแทรกแซงการให้คำปรึกษากลุ่ม ที่ปรึกษาของโรงเรียนที่จะต้องเลือกสมาชิกและกลุ่มโครงสร้างตามที่นักเรียนสามารถในการคิด นักเรียนเก่ากว่าจะดีขึ้นสามารถในการประมวลผลอารมณ์ที่ซับซ้อนมากขึ้นกว่านักเรียนที่มีอายุน้อยกว่า ซึ่งจะส่งผลกระทบต่อประเภทของกลุ่มที่มีความเหมาะสมมากที่สุดสำหรับนักเรียนในระดับชั้นต่างๆ ที่ปรึกษายังจะต้องมีการปรับแต่งคำศัพท์ของพวกเขาในรูปแบบที่เหมาะสมการพัฒนาเพื่อเพิ่มการมีส่วนร่วมของสมาชิกในกลุ่ม (Geroski & Kraus, 2010)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ประเด็นการพัฒนายังมีบทบาทในการเลือกสมาชิกสำหรับการแทรกแซงการให้คำปรึกษากลุ่ม โรงเรียนปรึกษาต้องเลือกสมาชิกและโครงสร้างกลุ่ม ตามความสามารถในการรับรู้ของนักเรียน นักศึกษาเก่าจะดีขึ้นสามารถที่จะประมวลผลอารมณ์ที่ซับซ้อนมากขึ้นกว่าคนน้อง นี้จะมีผลต่อชนิดของกลุ่มที่เหมาะสมที่สุดสำหรับนักเรียนในระดับชั้นต่าง ๆ Counselors will also need to tailor their vocabulary in developmentally appropriate ways in order to maximize the engagement of the group members (Geroski & Kraus, 2010).