The study investigated the social a

The study investigated the social and academic experiences of first year students at a university in Zimbabwe. A phenomenological research design was used to conduct the study. Respondents were seven purposefully sampled first year students (N = 7: males = 3, females = 4, mean age = 24.4 years; age ranging between 18 and 36 years). Semi-structured interviews were conducted with each respondent. Content analysis of the responses showed that first year students experienced varied social and academic adjustment problems. The students over-relied on social networks and efficacious beliefs to cope with the challenges. The students need to be exposed to various coping resources to enable them to quickly and smoothly adjust into the new life at university.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษาตรวจสอบประสบการณ์สังคม และวิชาการของนักศึกษาปีแรกในมหาวิทยาลัยในประเทศไทย การออกแบบวิจัย phenomenological ถูกใช้เพื่อดำเนินการศึกษา ผู้ตอบถูกเจ็ดทุกตัวอย่างนักเรียนในปีแรก (N = 7: ชาย = 3 หญิง = 4 หมายถึง อายุ = 24.4 ปี อายุตั้งแต่ 18 ปี 36) ได้ดำเนินการกับแต่ละผู้ตอบการสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้าง วิเคราะห์เนื้อหาของการตอบสนองแสดงให้เห็นว่า ปีแรกนักเรียนมีประสบการณ์แตกต่างกันปัญหาสังคม และวิชาการการปรับปรุง นักเรียนมากกว่าพึ่งเครือข่ายสังคมและปกป้องความเชื่อเพื่อรับมือกับความท้าทาย นักเรียนต้องได้สัมผัสกับทรัพยากรรับมือต่าง ๆ จะทำให้ปรับแต่งได้อย่างรวดเร็ว และราบรื่นในชีวิตใหม่ในมหาวิทยาลัย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาการตรวจสอบประสบการณ์ทางสังคมและทางวิชาการของนักเรียนปีแรกที่มหาวิทยาลัยในซิมบับเว การออกแบบการวิจัยปรากฏการณ์ที่ถูกใช้ในการดำเนินการศึกษา ผู้ตอบแบบสอบถามเจ็ดนักเรียนตัวอย่างเด็ดเดี่ยวปีแรก (N = 7: เพศ = 3 = 4 เพศหญิงอายุเฉลี่ย = 24.4 ปีอายุระหว่าง 18 และ 36 ปี) การสัมภาษณ์แบบกึ่งโครงสร้างได้ดำเนินการกับแต่ละผู้ตอบแบบสอบถาม วิเคราะห์เนื้อหาของการตอบสนองแสดงให้เห็นว่านักเรียนปีแรกที่มีประสบการณ์ที่แตกต่างกันทางสังคมและทางวิชาการปัญหาการปรับ นักเรียนมากกว่าพึ่งพาเครือข่ายทางสังคมและความเชื่อที่มีประสิทธิภาพที่จะรับมือกับความท้าทาย นักเรียนจะต้องมีการสัมผัสกับทรัพยากรการเผชิญปัญหาต่างๆที่จะช่วยให้พวกเขาอย่างรวดเร็วและราบรื่นปรับเข้าสู่ชีวิตใหม่ที่มหาวิทยาลัย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ศึกษาประสบการณ์ด้านวิชาการและสังคมของนักศึกษาชั้นปีที่ 1 มหาวิทยาลัยในซิมบับเว การออกแบบงานวิจัยเชิงปรากฏการณ์วิทยาถูกใช้เพื่อทำการศึกษา ผู้ตอบแบบสอบถามเป็นนิสิตปี 1 7 ตัวอย่าง ( n = 7 = 3 = 4 คน เพศหญิงอายุเฉลี่ย = ถปี อายุระหว่าง 18 และ 36 ปี ) การสัมภาษณ์แบบกึ่งการทดลองแต่ละผู้ตอบ การวิเคราะห์การตอบสนองพบว่านักศึกษาที่มีประสบการณ์หลากหลายทางสังคม ปัญหาการปรับตัวและวิชาการ นักเรียนไปอาศัยเครือข่ายทางสังคมและความเชื่อด้าน เพื่อรับมือกับความท้าทาย นักเรียนต้องถูกจัดการทรัพยากรต่าง ๆเพื่อให้พวกเขาได้อย่างรวดเร็วและราบรื่นปรับเป็นชีวิตใหม่ที่มหาวิทยาลัย