The information literacy curriculum

The information literacy curriculum integration model The information literacy integration model is shown in Figure 2. The model represents the processes, people and resources essential for information literacy integration. The two-headed arrows indicate that this is a fluid, continuous process. The model represents the importance of information literacy guidelines and pedagogic theories in information literacy curricular development. It demonstrates that information literacy

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ข้อมูลความรู้แบบบูรณาการหลักสูตรข้อมูลแบบบูรณาการความรู้ที่แสดงในรูปที่ 2 รูปแบบที่แสดงให้เห็นถึงกระบวนการที่ผู้คนและทรัพยากรที่จำเป็นสำหรับการรวมการรู้สารสนเทศ ลูกศรสองหัวบ่งบอกว่านี้เป็นของเหลวกระบวนการที่ต่อเนื่องรูปแบบที่แสดงให้เห็นถึงความสำคัญของแนวทางการรู้สารสนเทศและทฤษฎีสอนในข้อมูลการพัฒนาหลักสูตรการเรียนรู้ มันแสดงให้เห็นว่าการรู้สารสนเทศ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หลักสูตรข้อมูลสามารถรวมรูปแบบแบบรวมการวัดข้อมูลจะแสดงในรูปที่ 2 รูปแบบหมายถึงกระบวนการ บุคคล และทรัพยากรที่จำเป็นสำหรับการรวมการวัดข้อมูล ลูกศรสองหัวระบุว่า เป็นกระบวนการต่อเนื่อง ของเหลว แบบจำลองแสดงถึงความสำคัญของแนวทางการวัดของข้อมูลและทฤษฎี pedagogic ข้อมูลสามารถพัฒนาเสริม แสดงให้เห็นถึงการที่ข้อมูลสามารถ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

รุ่นของข้อมูลการศึกษาหลักสูตรการผนวกรวมข้อมูลด้านการรู้หนังสือของรุ่นที่มีการผนวกรวมที่แสดงในรูปที่ 2 รุ่นนี้เป็นกระบวนการที่บุคลากรและทรัพยากรที่จำเป็นสำหรับการประกอบการศึกษาข้อมูล ลูกศรสองหัวที่แสดงว่าเป็นกระบวนการต่อเนื่องน้ำยาที่รุ่นที่แสดงถึงความสำคัญของทฤษฎีน้ำท่วมทุ่งและแนวทางการใช้ข้อมูลในการพัฒนากิจกรรมนอกหลักสูตรการศึกษาข้อมูล มันแสดงให้เห็นว่าการศึกษาข้อมูลว่า