8.4. LimitationsThis study has seve

8.4. Limitations
This study has several notable limitations. There were several challenges
related to the measures available to assess key constructs as this study used secondary data. The major limitation is that prosocial behavior served as a proxy measure for generativity, as generativity
was not actually measured.Without a measure of generativity, we cannot
be sure that grit motivates older adults to behave prosocially as a
way to be generative. There may be an entirely different motivational
mechanism at work which has yet to be identified.
Another challenge in this study was the relatively small proportion
of older adults and of men in the sample, as their small number makes
it difficult to know that they are representative of other men and
other older adults. The study could have benefitted from more even distributions
of gender and age. The cross-sectional nature of the study was
also a limitation, such that the age at which grit impacts prosocial behavior
could be a cohort effect. A longitudinal examination of the effect
of grit on prosocial behavior would be beneficial. Additionally, only a
small amount of the variance was explained. In the model, 12% of the
variance was explained by main effects, and 14% by the final model. Finally,
participants were self-selected, which could bias the sample.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

8.4. จำกัดการศึกษานี้มีข้อจำกัดที่สำคัญหลาย มีความท้าทายหลายประการที่เกี่ยวข้องกับมาตรการมีการประเมินโครงสร้างหลัก ตามการศึกษานี้ใช้ข้อมูลรอง ข้อจำกัดที่สำคัญคือ พฤติกรรมเช่น prosocial เป็นวัดเป็นพร็อกซีสำหรับ generativity เป็น generativityไม่จริงโดยวัด โดยไม่มีการวัดของ generativity เราไม่สามารถให้แน่ใจว่า กรวดจูงอายุการทำงานที่ prosocially เป็นการทางการมีส่วน อาจมีความแตกต่างสร้างแรงบันดาลใจกลไกที่ทำงานซึ่งยังไม่ได้ระบุความท้าทายในการศึกษานี้มีสัดส่วนค่อนข้างเล็กของอายุ และผู้ชายในตัวอย่าง เป็นตัวเลขขนาดเล็กทำให้มันยากที่จะทราบว่า พวกเขาเป็นตัวแทนของคนอื่น ๆ และอายุอื่น ๆ การศึกษาอาจได้รับประโยชน์จากการกระจายได้เพศและอายุ ลักษณะหน้าตัดของการศึกษาคือนอกจากนี้ยังมีข้อจำกัด เช่นอายุที่กรวดซึ่งส่งผลกระทบต่อพฤติกรรม prosocialอาจจะมีผลการศึกษา การตรวจสอบผลกระทบระยะยาวของกรวดบน prosocial ลักษณะการทำงานจะเป็นประโยชน์ นอกจากนี้ เฉพาะตัวความแปรปรวนเล็กน้อยก็อธิบาย ในรูปแบบ 12% ของการผลต่างก็อธิบาย โดยหลักผล และ 14% โดยรุ่นสุดท้าย ในที่สุดผู้เข้าร่วมเองเลือก ซึ่งสามารถอคติตัวอย่าง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

8.4 ข้อ จำกัด ของ
การศึกษาครั้งนี้มีข้อ จำกัด หลายอย่างที่โดดเด่น มีหลายความท้าทายอยู่
ที่เกี่ยวข้องกับมาตรการที่มีอยู่ในการประเมินโครงสร้างที่สำคัญการศึกษานี้ใช้ข้อมูลทุติยภูมิ ข้อ จำกัด ที่สำคัญคือพฤติกรรม prosocial ทำหน้าที่เป็นตัวชี้วัดพร็อกซี่สำหรับ generativity เป็น generativity
ไม่ได้จริง measured.Without ตัวชี้วัดของ generativity เราไม่สามารถ
มั่นใจได้ว่ากรวดที่กระตุ้นให้ผู้สูงอายุที่จะประพฤติ prosocially เป็น
วิธีที่จะกำเนิด อาจมีแรงบันดาลใจที่แตกต่างกันอย่างสิ้นเชิง
กลไกในการทำงานที่ยังไม่ได้ระบุ.
ความท้าทายในการศึกษาครั้งนี้ก็เป็นสัดส่วนที่ค่อนข้างเล็ก
ของผู้สูงอายุและคนในกลุ่มตัวอย่างที่เป็นจำนวนเล็ก ๆ ของพวกเขาทำให้
มันยากที่จะรู้ว่าพวกเขาเป็นตัวแทน ของคนอื่น ๆ และ
ผู้สูงอายุอื่น ๆ การศึกษาจะได้รับประโยชน์จากการมากยิ่งขึ้นการกระจาย
ของเพศและอายุ ลักษณะตัดขวางของการศึกษาคือ
ยังมีข้อ จำกัด เช่นว่าอายุที่ขบส่งผลกระทบต่อพฤติกรรม prosocial
อาจจะมีผลกระทบต่อกลุ่มตามรุ่น การตรวจสอบตามยาวของผลกระทบ
ของกรวดที่มีต่อพฤติกรรม prosocial จะเป็นประโยชน์ นอกจากนี้เพียง
จำนวนเล็กน้อยของความแปรปรวนอธิบาย ในรูปแบบที่ 12% ของ
ความแปรปรวนถูกอธิบายโดยผลกระทบหลักและ 14% โดยรุ่นสุดท้าย สุดท้าย
ผู้เข้าร่วมประชุมด้วยตนเองเลือกซึ่งอาจมีอคติตัวอย่าง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

8.4 . ข้อ จำกัดการศึกษานี้มีข้อ จำกัด หลายประการ . มีความท้าทายหลายที่เกี่ยวข้องกับมาตรการที่มีอยู่เพื่อประเมินโครงสร้างเป็นหลัก ในการศึกษาครั้งนี้ใช้ข้อมูลทุติยภูมิ ข้อจำกัดที่สำคัญ คือ พฤติกรรมที่เสริมสร้างสังคม ทำหน้าที่เป็นพร็อกซี่สำหรับ generativity วัดเป็น generativityไม่ได้จริง ๆ วัด โดยวัดจาก generativity เราไม่สามารถให้แน่ใจว่า กรวดให้ผู้สูงอายุทำ prosocially เป็นวิธีที่จะเข้า . นั่นอาจเป็นแรงจูงใจที่แตกต่างกันทั้งหมดกลไกในการทำงานที่ยังระบุตัวไม่ได้ความท้าทายอีกประการหนึ่งในการศึกษานี้มีสัดส่วนที่ค่อนข้างเล็กของผู้สูงอายุและคน ในตัวอย่างเป็นจำนวนเล็ก ๆของพวกเขาทำให้มันยากที่จะทราบว่าพวกเขาเป็นตัวแทนของผู้ชายและอื่น ๆผู้ใหญ่คนอื่น ๆ เก่า การศึกษาจะ benefitted จากการกระจายมากขึ้นเพศ และอายุ ลักษณะภาคตัดขวางของการศึกษายังเป็นข้อจำกัด เช่น อายุที่ทนพฤติกรรมเสริมสร้างสังคม ผลกระทบสามารถติดตามผล การทดสอบตามยาวของผลของความอดทนต่อพฤติกรรมเสริมสร้างสังคมจะเป็นประโยชน์ นอกจากนี้ เท่านั้นจำนวนเล็ก ๆของความแปรปรวนคืออธิบาย ในรูปแบบร้อยละ 12 ของความแปรปรวนได้ โดยผลกระทบหลัก และ 14 บาท โดยรุ่นสุดท้าย ในที่สุดผู้ที่ถูกเลือกด้วยตนเอง ซึ่งสามารถตั้งค่าตัวอย่าง