POSITIONING OF THE DESKS/STUDENT PL

POSITIONING OF THE DESKS/STUDENT PLACEMENT TO MATCH TEACHING METHODS AND FACILITATE INCLUSION
• Arrange the classroom in a way that maximizes interaction, one that encourages but does not compel participation in whole class discussions.
• Desks in groups, for example, with students facing each other help stimulate social interactions;
• Desks in single or double rows are good for didactic teaching, demonstrations and independent work;
• Desks in u-shape can often be the best arrangement
• Place students with special needs away from high distraction areas and in a place best suited to their needs

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตำแหน่งของที่โต๊ะทำงาน/นักศึกษาวางไปตรงสอนวิธีและอำนวยความสะดวกรวม
•จัดห้องเรียนในลักษณะที่โต้ตอบ หนึ่งที่สนับสนุนให้ แต่ดันมีส่วนร่วมในการอภิปรายทั้งชั้นวาง
•โต๊ะในกลุ่ม เช่น มีนักเรียนที่หันช่วยกระตุ้นการโต้ตอบทางสังคม;
•โต๊ะในแถวเดี่ยว หรือคู่ดีสำหรับสอนพลวัต สาธิต และ งานอิสระ;
•โต๊ะในรูปตัว u มักสามารถจัดสุด
•นักเรียนที่ มีความต้องการพิเศษ จากพื้นที่อันสูงยิ่ง และ ในสุดเหมาะสมกับความต้องการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การวางตำแหน่งของที่โต๊ะ/นักเรียนการจัดวางให้ตรงกับการเรียนการสอนและวิธีการ
ซึ่งจะช่วยอำนวยความสะดวกการรวมเข้าไว้ด้วยกัน•จัดเตรียมในห้องเรียนที่เพิ่ม ประสิทธิภาพ การโต้ตอบ,หนึ่งที่ส่งเสริมให้แต่ไม่ได้บังคับให้มีส่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็นทั้งหมด Class .
•โต๊ะทำงานในกลุ่มให้กับนักเรียนนักศึกษาหันหน้าเข้าหากันช่วยกระตุ้นให้สังคมการติดต่อสื่อสาร;
การวางตำแหน่งของที่โต๊ะ/นักเรียนการจัดวางให้ตรงกับการเรียนการสอนและวิธีการ
ซึ่งจะช่วยอำนวยความสะดวกการรวมเข้าไว้ด้วยกัน•จัดเตรียมในห้องเรียนที่เพิ่ม ประสิทธิภาพ การโต้ตอบ,หนึ่งที่ส่งเสริมให้แต่ไม่ได้บังคับให้มีส่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็นทั้งหมด Class .
•โต๊ะทำงานในกลุ่มให้กับนักเรียนนักศึกษาหันหน้าเข้าหากันช่วยกระตุ้นให้สังคมการติดต่อสื่อสาร;