ContentsWhat is the purpose of this

Contents
What is the purpose of this handbook? ........................................................ 1
How did this handbook come about? ........................................................... 2
Components of the Individualized Transition Planning Process ................... 3
Individualized Transition Planning Process Diagram .................................... 4
Individualized Planning Process—Transition Planning ................................ 5
What is transition? ................................................................................. 5
What is a transition plan?....................................................................... 6
Why is transition planning necessary? .................................................... 6
When does transition planning take place? ............................................ 7
Guiding Principles ..................................................................................... 10
Policy ......................................................................................................... 10
Collaborative Consultation ........................................................................ 11
Partners: Roles and Responsibilities ........................................................... 12
The Individualized Transition Planning Process ......................................... 13
The Individualized Transition Plan ............................................................ 14
Strengths, Needs, and Aspirations .............................................................. 14
Outcomes: Document, Track, and Monitor ............................................... 15
Documenting Transition Outcomes ..................................................... 15
Tracking and Monitoring ..................................................................... 15
Summary ................................................................................................... 16
Appendixes ................................................................................................ 17
Appendix A: Policy 2.2 .............................................................................. 19
Appendix B: Checklist ............................................................................... 24
Appendix C: Transition Planning Worksheet ............................................. 25
Appendix D: Sample Form 1, Individual Program Plan (Transition) .......... 26
Appendix E: Sample Form 2, Individual Program Plan (Transition)........... 29
Appendix F: Collaborative Consultation Guiding Principles ...................... 30
Appendix G: The Transition Planning Process
from School to Community ...................................................................... 31
Bibliography .............................................................................................. 32

TRANSITION PLANNING FOR STUDENTS WITH SPECIAL NEEDS
THE EARLY YEARS THROUGH TO ADULT LIFE

III

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เนื้อหาวัตถุประสงค์ของคู่มือนี้คืออะไร ........................................................ 1ว่าคู่มือนี้ไม่ได้มาเกี่ยวกับ ........................................................... 2คอมโพเนนต์ของการเปลี่ยนแปลงเป็นรายบุคคลด้วยกระบวนการวางแผน... 3เปลี่ยนเป็นรายบุคคลวางแผนภาพกระบวน... 4จำนวนกระบวนการวางแผน – วางแผนเปลี่ยนแปลง... 5เปลี่ยนแปลงคืออะไร ................................................................................. 5แผนการคืออะไร? ... 6เหตุเป็นช่วงวางแผนจำเป็น .................................................... 6เมื่อไม่วางแผนเปลี่ยนแปลงเกิดขึ้นหรือไม่ ............................................ 7Guiding Principles ..................................................................................... 10Policy ......................................................................................................... 10ปรึกษาร่วมกัน... 11คู่ค้า: บทบาทและความรับผิดชอบ... 12การเปลี่ยนจำนวนกระบวนการวางแผน... 13แผนการเปลี่ยนแปลงจำนวน... 14จุดแข็ง ความต้องการ และความปรารถนา... 14ผลลัพธ์: เอกสาร ติดตาม และจอภาพ... 15ผลลัพธ์ของเอกสารเปลี่ยนแปลง... 15ติดตาม และตรวจสอบ... 15Summary ................................................................................................... 16Appendixes ................................................................................................ 17Appendix A: Policy 2.2 .............................................................................. 19Appendix B: Checklist ............................................................................... 24ภาคผนวก c:เปลี่ยนแผน... 25ภาคผนวก d:ตัวอย่างแบบฟอร์ม 1 แต่ละโปรแกรมวางแผน (เปลี่ยน) ... 26ภาคผนวก e:ตัวอย่างแบบฟอร์ม 2 แต่ละโปรแกรมวางแผน (เปลี่ยน) ... 29ภาคผนวก F: ร่วมให้คำปรึกษาแนะนำหลักการ... 30ภาคผนวก G: เปลี่ยนกระบวนการวางแผนจากโรงเรียนสู่ชุมชน... 31Bibliography .............................................................................................. 32เปลี่ยนที่วางแผนสำหรับนักศึกษาที่มีความต้องการพิเศษปีก่อนผ่านชีวิตในวัยผู้ใหญ่III

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เนื้อหาอะไรคือสิ่งที่วัตถุประสงค์ของคู่มือนี้หรือไม่? .................................................. ...... 1
วิธีการทำคู่มือนี้มาเกี่ยวกับ? .................................................. ......... 2
ส่วนประกอบของกระบวนการเปลี่ยนผ่านการวางแผนปัจเจก ................... 3
ปัจเจกการเปลี่ยนกระบวนการวางแผนแผนภาพ ........ ............................ 4
ปัจเจกวางแผนกระบวนการเปลี่ยนผ่านการวางแผน ............... ................. 5
การเปลี่ยนแปลงคืออะไร? .................................................. ............................... 5
อะไรคือสิ่งที่แผนการเปลี่ยนแปลงหรือไม่ ............ .................................................. ......... 6
ทำไมการวางแผนการเปลี่ยนแปลงที่จำเป็น? .................................................. .. 6
เมื่อการวางแผนการเปลี่ยนแปลงไม่เกิดขึ้น? ............................................ 7
หลักการ ... .................................................. ................................ 10
นโยบาย 10
ความร่วมมือให้คำปรึกษา ............................................... ......................... 11
พันธมิตร: บทบาทและความรับผิดชอบ ................... ........................................ 12
ขั้นตอนการวางแผนการเปลี่ยนปัจเจก .... ..................................... 13
ปัจเจกการเปลี่ยนแผน ........ .................................................. .. 14
จุดแข็งความต้องการและแรงบันดาลใจ ......................................... ..................... 14
ผลลัพธ์: เอกสารการติดตามและตรวจสอบ .................... ........................... 15
Documenting การเปลี่ยนผล ................... .................................. 15
การติดตามและตรวจสอบ ............ .................................................. ....... 15
ข้อมูลอย่าง ......................................... .................................................. ........ 16
ภาคผนวก ........................................ .................................................. ...... 17
ภาคผนวก A: นโยบาย 2.2 ...................................... ........................................ 19
ภาคผนวก B: ตรวจสอบ ..... .................................................. ........................ 24
ภาคผนวก C: การเปลี่ยนแผ่นวางแผน ................... .......................... 25
ภาคผนวก D: แบบตัวอย่าง 1, แผนโครงการส่วนบุคคล (Transition) .......... 26
ภาคผนวก E: แบบตัวอย่างที่ 2 แผนโปรแกรมบุคคล (Transition) ........... 29
ภาคผนวก F: ความร่วมมือให้คำปรึกษาชี้แนะหลักการ ................. ..... 30
ภาคผนวก G:
กระบวนการวางแผนการเปลี่ยนจากโรงเรียนชุมชน................................. ..................................... 31
บรรณานุกรม ........... .................................................. ................................. 32 วางแผน TRANSITION สำหรับนักเรียนที่มีความต้องการพิเศษช่วงต้นปีที่ผ่านไปยังผู้ใหญ่ชีวิตที่สาม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เนื้อหา
อะไรคือจุดประสงค์ของหนังสือเล่มนี้ ? ........................................................ 1
ทำไมหนังสือเล่มนี้มาได้ยังไง ? ........................................................... 2
ส่วนประกอบของรายบุคคล การเปลี่ยนกระบวนการวางแผน . 3
: แผนภาพ .................................... เปลี่ยนกระบวนการวางแผน 4
กระบวนการวางแผน การวางแผน ................................ รายบุคคล 5
อะไรที่เปลี่ยน ? ................................................................................. 5
อะไรคือแผนเปลี่ยนผ่าน ? ....................................................................... 6
ทำไมการวางแผนที่จำเป็นการเปลี่ยนแปลง ? .................................................... 6
เมื่อมีการเปลี่ยนแผนครับ ............................................ 7
..................................................................................... หลักการชี้นำ 10
นโยบาย ......................................................................................................... 10
........................................................... ร่วมกันปรึกษาหารือซื้ 11
พันธมิตร : บทบาทและความรับผิดชอบ ........................................................... 12
รายบุคคล กระบวนการวางแผน การ ......................................... การวางแผนการเปลี่ยนแปลง ............................................................ 13
รายบุคคล 14
จุดแข็ง ความต้องการ และปรารถนา .......................................................... . . . . 14
ผล : เอกสาร ติดตามและตรวจสอบ ............................................... ผล ..................................................... 15
เอกสารเปลี่ยน 15
ติดตามและตรวจสอบ ..................................................................... 15
................................................................................................... สรุป 16
................................................................................................ ไส้ติ่ง 17
ภาคผนวก : .............................................................................. นโยบาย 2.2 19
ภาคผนวก B : ตรวจสอบ ............................................................................... 24
ภาคผนวก C : เปลี่ยนแผ่น .................................... วางแผน. . . 25
D ภาคผนวก : ตัวอย่างแบบฟอร์ม 1 แผนรายบุคคล ( เปลี่ยน ) . . . ภาคผนวก E 26
: แบบฟอร์มตัวอย่าง 2 แผนรายบุคคล ( การเปลี่ยน ) 10 29
ภาคผนวก F : หลักการ ...................... ปรึกษาร่วมกัน 30
ภาคผนวก g : การเปลี่ยนแปลงในกระบวนการวางแผนเพื่อ ......................................................................
จากโรงเรียนชุมชน
31.............................................................................................. บรรณานุกรม 32

เปลี่ยนแผนสำหรับนักเรียนที่มีความต้องการพิเศษ
ปีแรกผ่านชีวิต

3